高中主题班会班会教案

1. 高中主题班会班会教案

班会主持人：×××（男） ×××（女） 班会时间：2009年2月××日 班会地点：××班教室 活动过程：1.准备歌曲《水手》、《最初的梦想》、 《明天会更好》。 2.诗歌：《理想》 3.朗诵: 《为梦想而远眺的心》 4.集体朗诵高三宣言： 让青春在奋斗中闪耀 5.班主任总结 内容摘要：树立学生的远大理想，培养学生的自信心，使学生明确学习目的。 班会过程： 一、播放歌曲《水手》，营造气氛，主持人提出理想含义。 主持人（女）：我们刚才听到的《水手》这首歌，看谁把其中重复多遍的歌词记了下来? 答: “他说风雨中，这点痛算什么，擦干泪不要问为什么。” 主持人（男）：下面请同学们说一说“风雨”和“痛”指什么？ 甲同学：我认为“风雨”是指崎岖的人生道路，“痛”是指挫折和失败。 乙同学：我觉得“痛”还可以指逆境、困难。 主持人（女）：是的，歌词告诉我们，无论学习，生活中我们都会碰到的挫折、失败或困难，但我们必须勇往直前，不畏艰难险阻，才能实现自己的理想。 主持人（男）：尊敬的老师们！ 主持人（女）：亲爱的同学们！ 主持人（合）：大家好！ 主持人（男）：伴随着这首激动人心的《水手》拉开了我们“理想”主题班会的序幕。 主持人（女）：理想是个诱人的字眼。 主持人（男）：理想是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。 主持人（女）：一个没有理想的人，就像鸟儿没有翅膀，就像航船失去了方向。 主持人（男）：没有理想，就没有坚定的方向，没有坚定的方向，就没有生活。 主持人（女）：罗勃朗宁曾在他的《索尔》中说过：人类的伟大不在于他们在做什么，而在于他们想做什么。 主持人（男）：福尔摩斯也说：世界上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝什么方向走。 主持人（女）：上面所讲的“想做什么”、“朝什么方向走”指的就是我们头上的一颗指路明星——理想。那么，什么是理想？ （同学们答：） 引出理想的含义：理想就是对未来的向往和憧憬 主持人（男）：现在请听诗歌朗诵《理想》 二 诗朗诵（音频文件）: 理想(流沙河) 理想是石，敲出星星之火； 理想是火，点燃熄灭的灯； 理想是灯，照亮夜行的路； 理想是路，引你走到黎明。 饥寒的年代里，理想是温饱； 温饱的年代里，理想是文明。 离乱的年代里，理想是安定； 安定的年代里，理想是繁荣。 理想如珍珠，一颗缀连着一颗， 贯古今，串未来，莹莹光无尽。 美丽的珍珠链，历史的脊梁骨， 古照今，今照来，先辈照子孙。 理想是罗盘，给船舶导引方向； 理想是船舶，载着你出海远行。 但理想有时候又是海天相吻的弧线， 可望不可即，折磨着你那进取的心。 理想使你微笑地观察着生活； 理想使你倔强地反抗着命运。 理想使你忘记鬓发早白； 理想使你头白仍然天真。 理想是闹钟，敲碎你的黄金梦； 理想是肥皂，洗濯你的自私心。 理想既是一种获得， 理想又是一种牺牲。 理想如果给你带来荣誉， 那只不过是它的副产品， 而更多的是带来被误解的寂寥， 寂寥里的欢笑，欢笑里的酸辛。 
具体的范文模板链接：https://pan.baidu.com/s/1JxIX6wBTTU9hfFtDrzjpFg
?pwd=5ata 提取码: 5ata

   

2. 高一主题班会教案

 　　高一的主题班会开展需要教师们及时制定出相关的教案，以保证主题班会顺利开展。下面是我想跟大家分享的高一主题班会教案，欢迎大家浏览。
    　　【活动目标】 
   　　①阅读经典，体验感恩
   　　②联系实际，感恩母爱
   　　③增强班级同学的合作精神，为班级工作和进一步发展打下基础
    　　【活动过程】 
   　　1、主持人宣布班会开始
   　　F：在这个阳光灿烂的下午，让我们彼此敞开心扉，聆听彼此的心声。
   　　M：高一(9)班“感悟母爱”主题班会现在开始。首先，让我们欢迎到场的各位老师。
   　　F：请大家先欣赏歌曲《感恩的心》。
   　　M：相信大家对以上的音乐很熟悉吧。它洋溢着一种深深的感恩之情。
   　　F：我们对大自然心存感恩，因为她无私地给予我们一切生命的源泉。
   　　M：对父母心存感恩，因为他们给予我生命，让我健康成长，一次次牵扶，让我在远离家乡的地方放飞理想；
   　　F：对师长心存感恩，因为他们给了我教诲，让我抛却愚昧，懂得思考，在工作的历程中实现自我；
   　　M：对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连；
   　　F：对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。
   　　M：感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有；
   　　F：感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我可以把这份善良延续。
   　　M：然而其中，最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“母亲”。请听诗朗诵《母亲》(晨程，陈浩)。
   　　2、主持：仔细想想，原来mother一词是可以这样解释的，下面请看《母亲的诠释》：仔细想想，原来mother一词是可以这样解释
   　　M(much)妈妈给了我很多很多
   　　O(old)妈妈为我操心，白发又爬上了您的'头
   　　T(tears)您为我流过不少泪
   　　H(heart)您有一颗慈祥温暖的心
   　　E(eyes)您注视我的目光总是充满着爱
   　　R(right)您从不欺骗我们，教导我们去做正确的事情
   　　3、主持：感恩的心感谢有你，伴我一生让我有勇气伴我自己，母亲为我们所做的实在是太多了，下面请同学们谈谈自己的母亲／一封信。
   　　4、主持：听了以上令人感动的事例，母亲真的为我们做了很多很多，可是同学们是否真正了解母亲呢？(知道母亲生日的同学请举手…)由此可见，有些同学并不是很了解自己的母亲，希望以后多和她沟通。
   　　5、主持：我们除了了解母亲还要关心母亲，你是否关心母亲呢？(请一些同学回答)
   　　6、主持：母亲节是怎么得来的呢？
   　　7、主持：母亲节送什么花呢？
   　　8、主持：古人写了许多诗歌赞美母亲，例如《游子吟》…寄宿生同学可能深有体会，我们应该怎样报答呢？(给妈妈做过早餐吗？你的行动)
   　　①你都帮妈妈做什么？
   　　②你是否经常和你妈妈联系？
   　　③你最想对你妈妈说的一句话：
   　　④你准备如何报答你妈妈？
   　　9、班主任总结：各位老师、各位同学：首先感谢大家对这次活动的大力支持。看了大家的表演，听了同学的发言，我非常感动，也有很多感触。我们中华民族，有许多优良传统，感恩图报就是其中之一。“滴水之恩涌泉相报”是非常好的写照，让我们多给母亲一点爱与关怀，哪怕是酷暑中的一把扇子；寒冬中的一件毛衣，期考中的好成绩。其实并不是只有在母亲节这天才要“特别”去关心母亲，365天里，每一天都是母亲节，母亲的关心是不放假的。需要关心的除了母亲之外还有父亲及家里所有关心的你的人。父亲母亲都是家庭的支柱，幸福的源泉，也是我们人生道路上的支撑。我真的很希望大家都能好好的去爱护这份与生俱来却又珍惜可贵的幸福。祝福天下所有的母亲健康快乐，也祝愿天下所有的家庭幸福美满。
   　　——播放歌曲《相亲相爱》
   　　10、主持：班会到此结束，谢谢。

3. 高中主题班会教案

 高中主题班会教案锦集六篇
                    　　在日常过程学习中，大家肯定对各类主题班会都很熟悉吧？主题班会除了要有好的主题之外，还必须注意形式的多样和生动。主题班会需要准备哪些内容呢？以下是我为大家整理的高中主题班会教案6篇，希望能够帮助到大家。
    
  高中主题班会教案 篇1    　　时间：20xx年12月任意班会课
  　　地点：高一（n）班教室内
  　　人员：高一（n）班全体同学
  　　所需时间：40—60分钟
  　　 活动主要安排： 
  　　 一：活动准备 
  　　会场布置：
  　　分组：全班49人共分五组，前四组每组10人，第五组9人，男女混合，自由搭配。每组选一名组长在必要时维持秩序。
  　　各组准备：每组准备一份沙拉酱。必要的餐具（刀，盘子，筷子等）。
  　　个人准备：每位同学准备一支笔并在当天各带一份事先准备的礼物，由策划人员统一编号后放在圣诞树下。
  　　主要过程：在周五下午第二课（物理）结束后，同学收拾自己的物品，按策划人员指示将桌椅合并，每组6—8张桌子（视实际情况而定）拼在一起，各组成员围绕桌子坐一圈。
  　　 二：活动主要流程 
  　　内容一：布置教室（花费时间：10分钟《课间》）
  　　内容二：待一切准备妥当，主持人致辞，宣布活动开始（花费时间：1—2分钟）
  　　内容三：第一轮游戏争取制作沙拉的食材（花费时间：10—15分钟）
  　　内容四：各组将游戏得到或后期分到的水果蔬菜制作成沙拉，在制作过程中由抽签的形式请同学到场中做游戏，参与同学可得礼物一份（花费时间：15—20分钟）
  　　内容五：每组同学将制作好的沙拉放到台上展示，展示完毕后给予一定时间食用沙拉（注：必须吃完，原因见备注三游戏一部分）（花费时间：5—10分钟）
  　　内容六：在内容五进行时，由负责人拿盒子到台下给每位同学抽签（抽签盒内有49张纸片，分别标有数字1—49，每个数字代表已编好号的礼物）（花费时间：略）
  　　内容七：同学凭抽到的数字领取礼物，为了避免场面混乱或损坏礼物等情况，同学坐在座位上，礼物由专人发放（花费时间：5—10分钟）
  　　内容八：在内容七进行时，由负责人到台下发放卡片（每人一张），同学在拿到卡片后用事先准备的笔将自己的愿望写在卡片上（花费时间：略）
  　　内容九：在内容七结束后，大家将写有自己愿望的卡片挂到圣诞树上（花费时间：2—5分钟）
  　　内容十：圣诞老人（人选另定）背包进入班级，发放糖果（花费时间：3—5分钟）
  　　内容十一：主持人宣布活动结束，同学将桌椅按教室原先排放情况重新排放。
  高中主题班会教案 篇2    　　 班会目的： 
  　　通过这次班会，教育学生时刻注意安全，珍爱生命。
  　 　班会流程： 
   　　(一)宣布班会开始： 
  　　“生命”，是一个多么鲜活的词语;“安全”，是一个多么古老的话题;然而，面对生活、学习中可能存在的隐患和潜在的意外，你是否做好准备加以防范?
  　　重视安全，是我们每个人的义务。珍爱生命，更是我们每个人的责任。
  　　泽楷:我们歌颂生命，因为生命是宝贵的，它属于我们每个人只有一次.我们热爱生命，因为生命是美好的，它令我们的人生焕发出灼灼光彩。
  　　同学们，今天我们来上一节主题班会课，让我们发挥自己的力量，发挥我们集体的力量，努力的去思考，认真的去总结，体会“安全”，“生命”对我们每个同学是多么的重要。
  　　 (二)哲学家与老者的故事 
  　　记得有一个故事。几个学者和一个老者一起搭船出海。途中学者们问老者：“你懂得哲学吗?”老者摇了摇头。学者们纷纷叹息：“那你已经失去了一半的生命。”这时一个巨浪打来，小船被掀翻了，所有人都掉入了水中。学者们大声呼救。老者问：“你们会不会游泳啊?”学者们拼命摇头。老者叹口气说：“那你们就失去了全部的生命。”
  　　这虽然只是一个故事，但蕴含的道理却耐人寻味。生命是可贵的，我们应该时刻注意安全，珍惜自己的生命。>
   　　(三)生活安全常识问答 
  　　同学们平时生活在幸福、温暖的学校里，受到老师和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，学校生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。
  　　下面我们就来进行“生活安全常识问答” 。学校对一些我们日常学习生活安全可能遇到的安全隐患都标注了相应的安全警示标识，不知道同学们有没有留意。
  　　(交通安全)
  　　我们学校位于公路旁，存在着交通隐患。现在我想问问同学们，我们平时在马路上行走时需要注意哪些方面?
  　　(预防雷击)
  　　相信同学们对一个月前的雷雨天气都很有印象吧?
  　　那么雷雨天气时，我们需要注意什么?
  　　(防火)
  　　学校是人群密集的地方，防火是学校安全的重要问题，学生宿舍是学校重点。请问大家，万一宿舍发生了火灾，我们可以使用哪些逃生的方法?
  　　(台风)
  　　除了以上的台风信号，还有哪一些?悬挂红色或黑色台风信号时，分别代表的是什么意思呢?
  　　(海啸)
  　　海啸发生时有哪些特征?你能不能跟我们说说。
  　　(地震)
  　　为什么要这么做呢。还有没有要补充的。
  　 　(四)学生回应。 
  　　目的：学生在经过本次班会后，自由发表自己学到的知识。
  　　流程：由学生提前准备，以现场发言的形式，同时表决心：对自己负责，对父母负责。
  　　下面我们想请各位同学发表一下自己从中学到的内容及心得体会。>
  　　 (五)班主任(总结发言) 
   　　(六)全班合唱：班会主歌曲“生命的力量” 
  　　学完这节班会课后，相信同学们能慢慢提高安全防范意识。重视安全知识，从每个同学做起。
  　　钧哲：重视安全，珍爱生命。同学们，让我们为了自己的健康成长，时刻绷紧安全这根弦。
  　　泽楷：安全，我们应该时刻牢记，让安全的警钟在我们内心时常地敲响。人的生命也是脆弱的，生命如果发生什么意外，会留下永远的伤痕;健全身体一旦失去，将永远无法挽回。
  　　庄燕：因此，我们应该好好珍惜我们生命中的每一天，在生活中注意安全，使自己平安健康地成长。让我们每一个人永远平安、快乐!让我们时刻牢记：
  　　安全在我心中，生命在我手中!
  高中主题班会教案 篇3    　　 一.活动目标： 
  　　针对本班有部分同学学习目的不过明确，且有部分同学很不自信的现象，我们班搞了一次有意义的主题班会。
  　　 二、活动准备 
  　　全班同学预先学会唱《明天会更好》这首歌，两位同学准备好小品，电脑，VCD，活动道具等。
  　　 三、活动过程： 
  　　1．班主任致辞：我们班是一个团结友爱，上进的班级，同学之间的感情深厚。为了我们在以后的日子里更好的学习，深刻了解自信重要性，我们班特地搞了这次的主题班会。下面宣布主题班会开始。
  　　2．男女主持人发言，宣布主题班会开始。
  　　3．全班同学起立鼓掌。
  　　4．全班合唱明天会更好。（充分利用电脑，VCD带唱）
  　　5．通过故事，分清自信，自卑，自大，充分说明自信的重要。
  　　引入：
  　　问“同学们有谁认为自己是一个自信的人请举手”（一般只有十来个同学举手）。请一些同学说说自己不够自信的表现及不良影响，从反面例子引入自信的重要性。
  　　（1）自信的重要性（板书）自信是成功的第一秘诀──爱默生（板书）
  　　举例说明：A．居里夫人凭着对自己科学假设的坚定信念，在艰苦的条件下从几吨沥青中提炼出一克的镭。
  　　B．爱迪生在寻找一种材料做电灯丝时，曾千百次失败，被人讥笑，如果他不是对自己充满信心，就不可能坚持实验。
  　　C．98世界杯外围赛亚洲区十强赛中，队由于缺乏自信导致“进军世界”的梦想再次粉碎，而卡塔尔队处于四战只得一分的劣势之下依然有争强斗胜的心，毅然换了教练，对队伍稍作调整后就取得了三连胜的辉煌战绩。中卡两队鲜明对比再次验证自信的重要性。
  　　D．请班上个别比较自信并对自信的重要性深有体会的同学谈体会。通过以上由远而近，由名人到身边的同学等几个例子让同学深深体会要成功首先要自信。
  　　过渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判断自己是不是一个自信的人。
  　　（2）自信的表现（板书）大家先听一个故事，看有什么启发？
  　　“谁是自信者？”
  　　（内容）班上举行文艺晚会，他们是我们班上最能歌善舞的同学，文娱委员当然要请他们在晚会上表演一两个节目啦。文：小A，你这么能歌善舞，能在晚会上为我们表演一个节目吗？A：（自卑地）哎哟，我这歌喉和舞姿哪能见人呢，不要叫我出丑啦。文：班上的同学都很喜欢你的歌舞呢。A：这是他们抬举我罢了，我哪有那么好的才能，而且我也没有这个胆量，你还是放过我吧。文：那我也不勉强了。小B，你的歌舞也很出众，你愿意为我们作表演吗？A：哎，谢谢你的称赞。有机会让我在班上表演我当然乐意啦，而且这也是作为班集体的一分子的责任。我会尽力而为的！文：谢谢你的支持。小C，你愿意参加表演吗？C：表演是我的强项，表演当然是非我莫属啦！（指着B）不过他和我同台表演似乎不太相配吧。
  　　问：“故事中的A、B、C分别是什么心理的表现？”
  　　答：“A是自卑心理、B是自信、C是自大心理的代表。” 结合表演中的三个人物和三幅漫画的比较，概括卑、自信、自大的特点。
  　　自卑——过低地自己，看不到自己的优点。（板书）
  　　自大——过高地自己，看不到自己的缺点。（板书）
  　　自信——恰当地自己的优缺点。（板书）
  　　过渡：现在大家基本能判断自己是否一个自信的人，如果不是的话如何着手建立自己的信心呢？
  　　（3）建立自信的方法（板书）
  　　在介绍方法之前先向大家提出一个问题：“学习成绩不理想的同学如何建立学习信心？”。提出这个问题是因为很多同学进入高中后发觉周围强手如云，加上这次期中考很多同学觉得成绩很不理想，于是学习信心发生了动摇。而学习信心对学习成绩有很大影响。请大家带着对这个问题的思考，看如何利用接下来学习的建立自信的一般方法来解决这个问题。
  　　刚才我们在比较自卑、自信、自大时知道自卑的人往往看不到自己的优点，所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么优点、能力和特长。认识自己的优点、能力和特长（板书）每个人都会有他特有的优点、特长，关键是自己能否认识到和把他们发挥出来。如何认识自己身上存在哪些优点呢？
  　　“列优点清单”（板书）
  　　大家要学会从多方位自己，把自己各方面的优点、长处一一罗列出来。请课后大家填好表格“我的`优点”。具体详细地写己在学习能力、交际能力、文娱才能、体育强项、性格方面、动手能力和其它方面存在哪些优点和长处，写在自我一栏。再请朋友、教师过目看有什么异议，写在他人一栏，达成共识，以保证自评优点的准确性。
  　　当我们知道自己有这么多优点时信心自然会增强。通过“列优点清单”如发现自己有过人之处就应制定计划发展这一特长，当我们知道自己有某的优点一定要充分发挥出来。对自已不足的地方一定要改正。
  　　6．男主持对班里出现的不良现象提出问题，由各小组抢答及打分。
  　　 四、请班主任作性发言。 
  　　结束语：总之每个人身上总会存在优点，存在某些过人之处，如果你懂得保持自信，订立适当的目标，付出真正的努力，满怀信心地向目标一步步行进，成功将会是属于你的。希望每个同学都有美好的未来。
  　　 五、宣布主题班会顺利结束。 
  高中主题班会教案 篇4    　　【活动目的】为了使全班同学进一步了解、理解新的《中学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋向上的中学生。
  　　【活动简介】以学生学习行为规范为中心，通过生活实例窥探、行规讨论交流、反面案例启示、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。
  　　【活动要求】注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。
  　　【主持人】班主任
  　　【活动地点】
  　　【活动过程】
  　　主持人语：
  　　班主任：同学们，今天我们大家在这个教室里开展开学以来第一次班队活动，我想，咱们开学已经一个月多了，我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了解，又是否落实到行动中了.今天我们就针对这个问题举办一次班队活动.
   　　一、由生活中的点滴谈起 
   　　二、《是对还是错》 
  　　班主任：我国著名教育家叶圣陶说过：“什么是教育，简单来说就是养成习惯。”习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够规范我们的行为。坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢？下面进入第一个活动：判断下面说法是对还是错。
  　　（1）要考试了，我的钢笔不见了，小龙不在，我拿他的用一下（╳）
  　　（2）不入二厅是指不入游戏厅和舞厅.（√）
  　　（3）同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。（√）
  　　（4）吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香（╳）
  　　（5）手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见（╳）
  　　（6）按时到校，不迟到，不早退，不旷课。（√）
  　　（7）上课太累人了，我趴在桌子上睡一会儿再说（╳）
  　　（8）别人不小心踩到你的脚，立即给你道歉了，你说没关系（√）
  　　（9）认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序（√）
  　　（10）晚上休息时间到了，我睡不着，干脆出去散散步回来再睡（╳）
  　　（11）前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧，免得给他打招呼（╳）
  　　（12）不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所（√）
  　　（13）这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧。（╳）
  　　（14）排队时可以大声喧哗、勾肩搭背，只要不被老师看见就行了。（╳）
   　　三、答题竞赛：（全体同学参与，赢取小奖品） 
  　　（班长）非常感谢三组同学的表演，为了检验同学们今天的收获，下面我们开展答题竞赛活动，请同学们积极参与，看谁回答的有快有正确。
  　　填空题
  　　1、乘公共汽车，给老，弱，病，残，孕及环抱婴儿者让座
  　　2、上课迟到者应在教室门口喊“报告”，经教师同意后再进教室。
  　　3、出操集队时要做到快、静、齐。
  　　4、学生要做到穿戴整洁、朴素大方，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。
  　　5、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。
  高中主题班会教案 篇5    　　 班会主题： 让我们都有一颗感恩的心
  　　 活动班级： 高一（3）班
  　　 活动背景：（ 励志主题班会）
  　　现在的学生，很多不懂得感谢、不愿感激、不会感动，少数甚至成为了只知道汲取的冷漠一代。因此，通过本次班会，努力唤回同学们回报爱心的良知，以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会。
  　　 班会目标： 
  　　1、让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。
  　　2、让学生懂得怎样去感恩。
  　　3、通过活动让学生真真学会如何做人。
  　　4、让学生能够从心底里感恩老师、感恩同学和朋友。
  　　 活动准备： 
  　　1、选拔班会主持人（2人）
  　　2、搜集与主题相关的歌曲，如《感恩的心》《园丁之歌》《每当我走过老师的窗前》《爱的奉献》《长大后我就成了你》《灯》《老师您好》《光荣》《老师礼赞》
  　　3、搜集相关的诗句、名言、谚语、成语等。
  　　4、准备便利贴
  　　 班会过程： 
  　　播放歌曲《感恩的心》，老师导入班会主题，接下来由主持人主持班会！
  　　同学们，我说一个英语单词，看看大家知不知道它的中文含义，ThanksgivingDay，对，是感恩节，大家知道，在美国，把每年11月的最后一个星期四定为感恩节，在这一天，具有不同信仰和不同背景的人们，会按照习俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾。我们中国也有着
  　　感恩的传统，像：滴水之恩，涌泉相报谁言寸草心，报得三春晖都是很好的写照，但严峻的现实是，现在有不少中学生令人遗憾地成了不会感恩，只知道汲取的冷漠一代由此我们举行这次以《学会感恩》为主题的班会，希望同学们以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会，下面XX和XX一起主持这次班会，大家欢迎。
  　　讨论：我们为什么要感恩？（学生讨论发言）
  　　主持人总结：刚才几位同学都说了自己对感恩的理解，非常好。
  　　在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；
  　　其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；
  　　另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长；
  　　甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。上学期我们已经组织过感恩父母的活动，这次的活动重点放在感恩老师和感恩同学。
  　　学会感恩老师
  　　列举班上的小事（插相片）（如上课睡觉、发呆、看课外书、抄作业、玩手机、乱丢垃圾等），看见这些小事，老师会怎样？同学是怎样应对老师（表面敷衍、憎恨、埋怨、丑化老师甚至与老师发生矛盾）
  　　讨论：（1）这些小事对吗？（2）这些是小事吗？（3）老师为什么要这样做？（4）我们应该怎样做？
  　　更深层：（1）你恨过老师吗？（2）你知道你的老师每天的工作时间有多长吗？（3）你认为你的老师对他（她）自己的孩子（也是学生）照顾多吗？和你们的父母相比，他们是合格的父母吗？或者老师在学校待了多少时间，花了多少经历吗？（4）你觉得这是老师欠你的，就该在你身上花这么多心思吗？
  　　列举老师无私奉献的具体事例
  　　老师工作时间：早上六点多就要起床，晚上十点多才能回家，一天大部分时间都在学校，一周工作六天，班主任周日都还要回学校上课，没有一个完整的周末，一些老师没有时间（早读图片、辅导课、晚自习、甚至晚辅导图片，老师自己的孩子常常无暇顾及）
  　　老师和学生谈话、去学生宿舍问候、出操、组织各种活动，协同家长管理等等晚上学生不在，老师还会亲自找学生。
  高中主题班会教案 篇6     　　一、教学目标 
  　　1、知识目标：了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。
  　　2、能力目标：培养学生观察、分析能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人。
  　　3、素质目标：增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念，大力弘扬中华诚实守信美德。
   　　二、教学重点和难点 
  　　1、教学重点
  　　（1）理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误认识；
  　　（2）理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统；
  　　（3）在日常生活中努力践行诚信，做诚实守信的人。
  　　2、教学难点
  　　（1）理解诚信是立身之本和交往之道；
  　　（2）了解生活中诚信的复杂性。
   　　三、教学方法 
  　　典型事例分析法、讲授、讨论
   　　四、教学过程 
  　　（一）导入：创设情境——诚信银行开幕仪式
  　　为了大力弘扬中华诚信美德，特成立诚信银行，存、取?诚信元?！ 活动规则：凡是弘扬诚信美德，如：讲诚信故事、回答有关诚信的问题、主动认识自己不诚信的过去等等皆可获得一个诚信元。记录你的诚信表现，最后评选诚信明星。
  　　（二）解密诚信银行
  　　说文解字话?诚信?——诚，就是要实事求是，不扩大，不缩小；信，就是要一言九鼎，说到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。诚信是一个道德范畴，即待人处事真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。
  　　（三）与诚信有关的小故事
  　　曾子杀猪
  　　曾子的妻子到市场上去，她的儿子要跟着一起去，一边走，一边哭。妈妈对他说：?你回去，等我回来以后，杀猪给你吃妻子从市场回来了，曾子要捉猪来杀，他的妻子拦住他说：那不过是跟小孩子说着玩的曾子说：?决不可以跟小孩子说着玩。小孩本来不懂事，要照父母的样子学，听父母的教导。现在你骗他，就是教孩子骗人。做哈哈哈骗孩子，孩子不相信哈哈哈话，那是不可能把孩子教好的。于是曾子把猪给杀了。
  　　（四）体验诚信，诚信是金
  　　1、诚信是交往之道
  　　游戏：两人一组，同向站立，前面的人向后倾倒，后面的人给予
  　　支撑。
  　　设问：
  　　A、如果你是前面的人，你的身体敢向后倾倒吗？为什么？
  　　B、如果可以选择，你将选谁做游戏伙伴？为什么？讲讲你和他们之间的诚信故事。
  　　2、诚信是社会的通行证
  　　案例一：
  　　创办1669年的同仁堂，虽经历了300多年的时代变迁和风风雨雨，但?炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力?的祖训始终不变。这使同仁堂数百年不衰，并获得‘天下第一中药店?的殊荣。 案例二：
  　　20xx年中秋节前，著名老字号南京冠生园用上一年的陈陷做月饼，坑害消费者事件被曝光。 ‘南京冠生园事件’影响了6成多消费者购买月饼的意愿；有14％的消费者表示该年不会买月饼。中国科学院心理研究所马谋超研究员说，这一事件还可能会对中国传统节日文化产生负面影响。一夜间冠生园的声誉扫地，不久便被迫申请破产。 设问：同是百年老店，为什么同仁堂会名扬四海、生意兴隆，而冠生园会声誉扫地、申请破产呢？
  　　教师：诚信，就个人而言，是高尚的人格力量就企业而言，是宝贵的无形资产；就社会而言，是保障有序发展的通行证。
  　　（五）课堂小结
  　　通过本节的学习，我们认识到了诚实守信的重要性，懂得了怎样
  　　做一个诚实守信的人，知道诚实守信是人的高尚品性，是最重要的交往品德，是社会立足的通行证。一个人要想在社会立足，干出一番事业，就必须具有诚实守信的品德不信于一时，则不信于一世?，因此我们从现在起就要在学习、工作和生活中，以诚信为本，踏实做人，为学要严，为人要正，做一个德才兼备的人。
  ;

4. 高中主题班会班会教案

1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。3、不要整个晚上都复习同一门功课。我以前也曾经常用一个晚上来看数学或物理，实践证明，这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。后来我在每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可。经验二：学习效率这东西，我也曾和很多人谈起过。我们经常看到这样的情况：某同学学习极其用功，在学校学，回家也学，不时还熬熬夜，题做得数不胜数，但成绩却总上不去其实面对这样的情况，我也是十分着急的，本来，有付出就应该有回报，而且，付出的多就应该回报很多，这是天经地义的事。但实际的情况却并非如此，这里边就存在一个效率的问题。效率指什么呢？好比学一样东西，有人练十次就会了，而有人则需练一百次，这其中就存在一个效率的问题。如何提高学习效率呢？我认为最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，娱乐不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。那么上课时的听课效率如何提高呢？以我的经历来看，课前要有一定的预习，这是必要的，不过我的预习比较粗略，无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性。预习时，我们不必搞得太细，如果过细一是浪费时间，二是上课时未免会有些松懈，有时反而忽略了最有用的东西。上课时认真听课当然是必须的，但就象我以前一个老师讲的，任何人也无法集中精力一节课，就是说，连续四十多分钟集中精神不走神，是不太可能的，所以上课期间也有一个时间分配的问题，老师讲有些很熟悉的东西时，可以适当地放松一下。另外，记笔记有时也会妨碍课堂听课效率，有时一节课就忙着抄笔记了，这样做，有时会忽略一些很重要的东西，但这并不等于说可以不抄笔记，不抄笔记是不行的，人人都会遗忘，有了笔记，复习时才有基础，有时老师讲得很多，在黑板上记得也很多，但并不需要全记，书上有的东西当然不要记，要记一些书上没有的定理定律，典型例题与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥，势必影响课上听课的效率，得不偿失。
具体的范文模板链接：https://pan.baidu.com/s/1y6wD6Gp-oU3laSmJ66j_og?pwd=3iy3 提取码: 3iy3    

5. 高二主题班会教案

 高二主题班会教案
                    　　作为一名教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我为大家收集的高二主题班会教案，欢迎大家分享。
    
  　　高二主题班会教案1  　　 过程和内容 
  　　活动环节
  　　活动内容
  　　同伴点评
  　　 环节一：让我们一起来说梦 
  　　梦想对每个人都很重要，但大多数同学没有奋斗目标，让学生在班会上说出自己的梦想和奋斗目标。
  　　 环节二：学生 
  　　讲述为理想而奋斗的故事
  　　“长成一颗珍珠”说的是很多沙子不愿意忍受寂寞，不愿意付出，只有一粒沙子经过三年的寂寞生活成为一粒珍珠，付出才有所收获。”成功的秘诀在于坚持，惟有坚持，沙粒才能成为珍珠。林肯的故事告诉我们不怕失败，在风中跌倒，在雨中坚持，我们永不言弃，因为我们相信，“我的未来不是梦”故事内容选择很好，鼓励大家为梦想而奋斗。
  　　 环节三：舞蹈 
  　　“奋斗”告诉学生我们要不断的奋斗，奋斗的人生才是精彩的人生。在激越的音乐中，给学生感染，热血沸腾，为未来摩拳擦掌。
  　　歌曲和表演都很有富有感染力，极大调动了大家的情绪。
  　　 环节四：全体朗诵诗歌《放飞心灵的梦想》 
  　　在风中跌倒，在爱中流泪，在生命中感动，漫漫旅程，如果我们能敞开宽阔的胸怀，鼓起真爱的勇气，美好的追求，艰难的挫折，也不失为一道靓丽的风景。h准备怎样去实现
  　　谈的不够深入、具体，如事先让学生写好，效果会更好。
  　　 环节五：齐唱《隐形的翅膀》 
  　　在歌声中让学生体会到未来是美好的，需要我们去拼搏
  　　前面出现过齐读，后面改领唱加伴唱可能效果会好一些。
  　　 环节六：班主任总结 
  　　对班会的评价，让学生以此为契机，为了美好的未来，从这里扬帆起航！
  　　班主任的点评对主题的深化起到画龙点睛的作用。
  　　高二主题班会教案2  　　 教学目标： 
  　　1、使学生进一步了解侨中的创办、发展历程，体会学校的快速发展、壮大是全体侨中人共同努力的结果。
  　　2、通过主题班会让学生明确“校荣我荣”的道理，爱校要从我做起，从小事做起。
  　　3、通过全班同学的参与，培养学生团结、协作精神。
  　　 教学重点： 
  　　1、侨中的创办、发展历程
  　　2、从情景剧中体会、总结如何爱校
  　　 教学难点： 
  　　通过对情景剧的总结，达到应如何从细节处做到爱校的目的
  　　 教学形式： 
  　　学生组织、讨论交流、快乐感悟
  　　 活动准备： 
  　　1、确定主持人两男两女
  　　2、准备“有奖竞答”礼品，上课ppt
  　　3、排练情景剧
  　　 教学过程： 
  　　1、班主任导入，转交学生主持
  　　2、学生介绍创办、发展历程，播放ppt，并对相关知识进行“有奖竞答”活动，调动学生参与热情，同时对我校的优秀教师代表及近年考上清华、北大的优秀学生进行介绍（注：对学生不易回答的问题，教师作为活动一员应主动参与，并适时进行小结，起到“点睛”作用）
  　　3、三个情景剧的演出：
  　　1）、课室内的学生讨论交流；
  　　2）、校外公交车上的侨中学生让座；
  　　3）、学生值日的积极表现及对老师主动问好。
  　　对每个情景剧都让学生讨论、总结、提升（注：若学生总结不到位，教师应适时参与）
  　　4、主持人小结
  　　5、班主任总结：
  　　首先肯定学生的积极表现，其次再小结我校发展的辉煌史，最后指出：
  　　热爱学校不一定都表现为辉煌而壮丽的行为，小事有时更能体现这种伟大精神。在学校，上课认真听讲是爱校；课后认真完成作业是爱校；团结同学是爱校；尊重老师是爱校；看见水管开着主动拧上是爱校；不欺负同学是爱校；主动捡起纸屑是爱校……；在校外，爱校表现为爱护学校的荣誉，需要救助的人伸出援助之手是爱校；遵守交通规则是爱校；在公共场所不乱扔果皮纸屑是爱校，公交车上主动让座是爱校……爱校无小事，热爱学校，请从我做起，从一点一滴的小事做起吧！
  　　6、全体起立唱校歌
  　　7、集体高呼：
  　　我骄傲，我是侨中人；我自豪，我是侨中人；我们是骄傲自豪的侨中人！
  　　高二主题班会教案3  　　高二是高中阶段关键的一年。这一年学生要面对六科会考，心理上也要迅速成熟，完成孩子向成年的质的飞跃。高二以来，我和任课老师观察到许多学生处于提不起精神的状态。学习不努力，其他活动也不积极。在读完学生以“我的高二，我的梦想”为题的'随笔后，这一点得到了进一步证实：没有梦想，有梦想不能努力行动是班级学生中普遍的状态。
  　　所以，帮助学生确立梦想，并努力实现自己的梦想，是班级急需解决的问题。
  　　本学期以来，班级情况稳定，在运动会、板报评比等活动中，表现出色，学生的凝聚力和自信心都比较令人满意。但在学习和其他方面还有提升空间。班干部班子的大部分成员在高一都得到了锻炼，有了一定的组织、管理能力。但总体上还显得显得稚嫩，还需要更多的机会锻炼自己。
  　　综上所述，现在，期中考试之后，会考调研之前，正是借助主题班会来调整状态，鼓舞士气，激励斗志，增长才干的好时机。
  　　 班会教育目标 
  　　1、帮助全班学生确立梦想，并用努力和行动实现自己的梦想。
  　　2、增加自信，激励斗志，弘扬积极、实干的班风。
  　　3、培训班干部队伍，提高他们组织管理的意识和才干。
  　　4、创造机会，提供个性发展和展示的平台。
  　　 班会课前准备 
  　　1、班会动员，宣布大主题，“中国梦，我的梦”鼓励学生自主策划、实施。
  　　2、学生自愿报名，写出策划书，班干部班子讨论，确立班会主题和方案。班主任提出建议，帮助制定日程表。
  　　3、实施准备。主策划制做班会流程和ppt，主持人撰写解说词，录制相关视频，各项节目自主准备排练。班主任对各项内容审核，对相关学生或节目提供相应的辅导和培训。
  　　4、每一名同学都写出自己的梦想，和实现梦想的办法。
  　　5、班会课前班长、团支书组织布置前黑板和侧墙白板，重新摆放桌椅，营造班会氛围。
  　　 开场词 
  　　第一章梦想在召唤。
  　　节目一：配乐诗朗诵《追逐梦想》。
  　　节目二演讲：把握青春，追逐梦想。
  　　节目三同学谈梦想视频。
  　　第二章追梦之路不平坦。
  　　节目五：相声：我开始努力了。
  　　节目六：电影故事：中国合伙人。
  　　视频：《中国合伙人》片段。
  　　第三章追梦，我们有行动。
  　　节目七：小组讨论与个人发言（随机6—8人）：
  　　1、身边追梦榜样榜样。
  　　2、你怎样努力来实现自己的梦想？
  　　节目八：会考课代表联系会考代表发言。
  　　节目十：总结高二·4班级梦想。
  　　节目十一：合唱班歌《我们都一样》。
  　　班主任总结
  　　 结束语 
  　　本次班会，我把这次主题班会的策划实施任务交给了学生。结果，我发现，班会的准备和效果，都比我预想的还要好。当学生成为班会的主角，主题班会就可以是照亮班级的一束阳光。
  　　宣布开班会的时候，老师告诉学生“大家说了算”选择了自主策划，从策划草案，拟定主题，推选主持人，解说词，节目的编制与排练，班级布置等等，一步步实施下来，学生都是主角。甚至，连是否上公开课，都是由学生决定的。比如，主题的选择，是学生提议不做中国梦的理论诠释，立足于本班学生“没有梦想，有梦想不能努力行动”的班级实际进行。“梦想指引青春”的标题也是学生自主拟定的，教师举例的几个标题学生并没有采用。
  　　在整个班会准备过程中，学生的参与热情很高。他们很喜欢听到教师说“我的建议是这样”或“我觉得这样会更好”之后再来一句，“具体怎么解决，就看你的！”他们一般都会说：那是当然的！
  　　班会上我领学生回顾了准备策划准备过程，所有的学生都非常自豪。紧接着的历史课，任课老师对学生的表现特别满意。
  　　总之，想方设法让学生成为主角，正是本次班会班主任指导工作的着力点，也是班会成功的最重要一点。
  ;

6. 高中主题班会教案

 【精华】高中主题班会教案四篇
                    　　在现实学习生活中，大家都接触过主题班会吧？主题班会是班级教育活动的形式之一，通过主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育。相信很多朋友都需要一个好的主题班会的策划内容，以下是我帮大家整理的高中主题班会教案4篇，希望能够帮助到大家。
    
  高中主题班会教案 篇1    　　时间：20xx年12月任意班会课
  　　地点：高一（n）班教室内
  　　人员：高一（n）班全体同学
  　　所需时间：40—60分钟
  　　 活动主要安排： 
  　　 一：活动准备 
  　　会场布置：
  　　分组：全班49人共分五组，前四组每组10人，第五组9人，男女混合，自由搭配。每组选一名组长在必要时维持秩序。
  　　各组准备：每组准备一份沙拉酱。必要的餐具（刀，盘子，筷子等）。
  　　个人准备：每位同学准备一支笔并在当天各带一份事先准备的礼物，由策划人员统一编号后放在圣诞树下。
  　　主要过程：在周五下午第二课（物理）结束后，同学收拾自己的物品，按策划人员指示将桌椅合并，每组6—8张桌子（视实际情况而定）拼在一起，各组成员围绕桌子坐一圈。
  　　 二：活动主要流程 
  　　内容一：布置教室（花费时间：10分钟《课间》）
  　　内容二：待一切准备妥当，主持人致辞，宣布活动开始（花费时间：1—2分钟）
  　　内容三：第一轮游戏争取制作沙拉的食材（花费时间：10—15分钟）
  　　内容四：各组将游戏得到或后期分到的水果蔬菜制作成沙拉，在制作过程中由抽签的形式请同学到场中做游戏，参与同学可得礼物一份（花费时间：15—20分钟）
  　　内容五：每组同学将制作好的沙拉放到台上展示，展示完毕后给予一定时间食用沙拉（注：必须吃完，原因见备注三游戏一部分）（花费时间：5—10分钟）
  　　内容六：在内容五进行时，由负责人拿盒子到台下给每位同学抽签（抽签盒内有49张纸片，分别标有数字1—49，每个数字代表已编好号的礼物）（花费时间：略）
  　　内容七：同学凭抽到的数字领取礼物，为了避免场面混乱或损坏礼物等情况，同学坐在座位上，礼物由专人发放（花费时间：5—10分钟）
  　　内容八：在内容七进行时，由负责人到台下发放卡片（每人一张），同学在拿到卡片后用事先准备的笔将自己的愿望写在卡片上（花费时间：略）
  　　内容九：在内容七结束后，大家将写有自己愿望的卡片挂到圣诞树上（花费时间：2—5分钟）
  　　内容十：圣诞老人（人选另定）背包进入班级，发放糖果（花费时间：3—5分钟）
  　　内容十一：主持人宣布活动结束，同学将桌椅按教室原先排放情况重新排放。
  高中主题班会教案 篇2     　　一、班会主题： 
  　　如何背着“壳”前行
   　　二、活动目标： 
  　　正确认识自己所背负的压力，初步形成主动磨练自己的意识。
   　　三、活动重难点： 
  　　让学生初步形成主动磨练自己的意识，培养勇于承受压力的能力。
  　　主题阐释：
  　　现代社会迅速发展，升学压力、家长期望、自我期望等各方面压力纷纷压到学生的心头，如何引导学生正确对待压力，并培养自强不息的意志力成为现代学校德育的一个重要的内容。
  　　课前准备：歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》和《蜗牛》。制作课件。并提前将班会主题告知学生，要求学生对“如何对待压力”先做一定思考。
   　　四、班会过程： 
  　　1、导入通过埃及的一个古老的传说引入：
  　　有一个故事说，能够到达金字塔顶端的只有两种动物，一是雄鹰，靠自己的天赋和翅膀飞上去。另外一种动物就是蜗牛。蜗牛到达金字塔顶，主观上是凭它永不停息的执着精神，客观上应归功于它厚重的壳。正是这看上去又笨又拙、有些负重的壳，让小小蜗牛得以到达金字塔顶。在登顶过程中，蜗牛的壳和鹰的翅膀，起的是同样的作用。可是生活中，大多数人只羡慕鹰的翅膀，很少在意蜗牛的壳。就像我们羡慕别人能有某种天赋或特长而获得某些成就，却整天埋怨我们身上要背负太沉重的“壳”一样。
  　　2、提出问题：
  　　那么我们身上背负的“壳”到底是什么呢？学生讨论回答。教师稍作归纳。这“壳”能够搁下吗？（明确：人要生存就必然担负着许多责任和压力。）
  　　3、讨论：
  　　我们要如何背着“壳”前行呢？看动画《蜗牛与黄鹂鸟》听歌曲，并要求同学们根据动画中的一些启示去归纳出自己的答案。
  　　在学生发言后，用幻灯片展现三个小故事，并要求学生在故事中得出启示：
  　　故事一：
  　　德国法兰克福的钳工汉斯?季默，从小便迷上了音乐，他的心中有一个始终不变的奋斗目标——当音乐大师，尽管买不起昂贵的钢琴，但他能用钢板制作的模拟黑白键盘，练贝多芬的《命运交响曲》时，竟把十指磨出了老茧。
  　　后来，他用作曲挣来的稿费买了架“老爷”钢琴，有了钢琴的他如虎添翼，并最后成为好莱坞电影音乐的主创人员。他作曲时走火入魔，时常忘了与恋人的约会，惹得许多女孩“骂”他是“音乐白痴”、“神经病”。
  　　他不论走路或乘地铁，总忘不了在本子上记下即兴的乐句，当作创作新曲的素材。有时他从梦中醒来，打着手电筒写曲子。汉斯?季默在第67届奥斯卡颁奖大会上，以闻名于世的《狮子王》荣获最佳音乐奖。这天，是他的37岁生日。
  　　启示一：要能背着“壳”前行，首先要有明确的目标。
  　　故事二：
  　　美国伟大的励志成功大师拿破仑?希尔曾讲过这样一个故事：赛尔玛陪丈夫驻扎在一个沙漠中的陆军基地里，丈夫经常外出演习，她一个人留在陆军的小铁皮房子里，奇热无比，又没有人和她聊天，周围都是不懂英语的墨西哥人和印第安人。
  　　她很难过地写信对父母说：“一心想回家去……”她的父亲给她回了一封信，信中只有两行字，但这两行字却永远留在她的心中，并改变了她的生活，这两行字是什么呢？
  　　“两个人，从牢中的铁窗望去，一个看到泥土，一个却看到了星星。”从此，赛尔玛决定在沙漠中找到自己的星星，她观看沙漠的日落，寻找到几万年前留下的海螺壳。
  　　她和当地人交朋友，互送礼物，她研究沙漠中的植物、动物，又学习有关土拨鼠的知识，她把原来认为最恶劣的环境，变成了一生中最有意义的冒险，并出版了一本书《快乐的城堡》，她从自己的牢房中望去，终于望到了自己的星星。
  　　启示二：要能背着“壳”前行，其次要有积极的人生态度。
  　　4、接下来，让我们念念励志名言
  　　举例：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来/天行健，君子以自强不息／长风破浪会有时，直挂云帆济沧海／三分天才七分学，笨鸟先飞早入林/ 钟不敲不响，人不学不灵/ 世上无难事，只怕有心人 /书山有路勤为径，学海无涯苦作舟.
  　　5、学生联系实际进行小结：
  　　除了以上故事所给启示，你认为背着“壳”前行的过程中还应该具备些什么？你又是怎么做的？
  　　学生谈感想：
  　　甲同学：人的青春是有限的，虽然我平凡，但我会燃烧我的青春，我要用学习的光芒点燃青春的火把。因此，我比较端正学习态度，掌握学习方法，有效地利用每一分每一秒。因为我坚信，有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
  　　乙同学：我觉得学习有目标是很重要的，那才不会像无头苍蝇一样撞来撞去。我这个人就是这样，对自己的事情很有目标，玩的时候尽情的玩，学的时候我就能专心的学。每当我取得成绩的时候，每当我能够站在台上领奖的时候我就心里很高兴，因为我觉得我没有给父母丢脸。
  　　[讲述]以上几名同学谈得都很好，其中某某同学提到时间就像海绵里的水，需要我们去挤。所以我希望大家都能够学做一个会“挤”时间的人。古人有“凿壁借光”“映雪读书”的事例，那些刻苦攻读的人都取得了至高的学问和成功。老一辈革命家在血雨腥风的年代也能挤出时间学习。我们有这么好的条件和环境，有什么理由不抓紧时间来学习呢？只有吃得苦，才能有成功。
   　　五、班主任结束语： 
  　　同学们，雄鹰到达金字塔顶尖，靠自己的天赋和翅膀飞上去。而蜗牛肯定只能是爬上去。从底下爬到上面可能要一个月、两个月，甚至一年两年。在金字塔顶端，人们确实找到了蜗牛的痕迹。我相信绝对不会一帆风顺地爬上去，一定会掉下来再爬、掉下来再爬。但是，同学们所要知道的.是，蜗牛只要爬到金字塔顶端，它眼中所看到的世界，它收获的成就，跟雄鹰是一模一样的。只要你上去了，就足以给自己留下令生命感动的日子。如果我们的生命不为自己留下一些让自己热泪盈眶的日子，你的生命就是白过的。
  　　人生是一个背着“壳”前行的过程。不管壳有多重，希望同学们能够像蜗牛那样，化压力为动力，凭借自己的执著和自强，爬上自己心中的金字塔。
  高中主题班会教案 篇3    　　 一、班会目的： 每当一场考试过后，学生中总会出现松散的现象。通过本次班会课，教育学生考后重要的是认真总结经验教训，不放松学习，不放松纪律，在新的学习中再创佳绩，达到学生自己教育自己的目的。
  　　 二、教学方法 ：讨论式。
  　　 三、班会流程： 
  　　（一）主持人：
  　　期中考试已过去，同学们不要对成绩过于介怀，重要的是总结经验教训，在新的学习中再创佳绩。这个班会课的目的是引起大家对学习、纪律问题的注意。大家畅所欲言。
  　　（二）讲三个小故事，并引起同学们的讨论，作点评。
  　　1.《一则为青年人而作的寓言》——失意时换另一角度看问题，精神又会振作起来。
  　　2.《高处何处有》——学习贵在坚持，先苦后甜。
  　　3.《留一只眼睛》——人生成功之道在于留一只眼睛看自己，看脚下的路子。
  　　4.分析松散的危害性。学习如逆水行舟，不进则退。稍微放松，知识体系就出现漏洞，今后修补要花大力气。而且一旦放松对自己的要求，就会助长惰性。
  　　5.阐述纪律问题的重要性。无规矩不成方圆，纪律问题对我们中学生尢为重要，考后放松一下自然有必要，但无视学校纪律则我们坚决反对。
  　　6.小结，并提出要求。考后调整一下自己的身体和情绪有必要，但应有个度，不能沉溺于网络，任惰性在身子里滋长。应全身心投入学习，迎接期末考。
  　　（三）老师：肯定本次主题会，布置工作。
  　　今天，我们召开“要纪律不要松散”的主题班会，准备时间虽短，但班委积极组织，同学们认真准备，采用讨论式，开得生动活泼，达到预期的目的。
  　　同学们，对于今后的学习和纪律我们提出几点要求：
  　　1.认真学习，不迟到不早退。2．有关考勤问题。
  　　2.注重仪表。
  　　3.安全问题。不自行组织外出，组织外出一定要让班主任知道。
  　　4.建立良好的人际关系环境。
  　　总之，同学们要从现在做起，好好学习，努力实现自己的愿望，要为母校添光彩。
  高中主题班会教案 篇4    　　 一、主题 ：如何看待高中生谈恋爱
  　　 二、教育目的： 
  　　现在高中生的恋爱现象越来越多，导致大家对此也越来越习惯，更会去尝试，所以就以班会的形式来审视这一现象，让大家真正地表述自己的观点，从而认识到高中生该做什么，要以什么为主。
  　　 三、准备过程： 
  　　1、班干部上网分头寻找资料，寻找一些可以引出话题的报道。
  　　2、进行班内成员的一些讨论，了解一些大众的想法。
  　　3、完成ppt，让相关人员做好发言稿。
  　　4、和老师，尤其是心理老师沟通怎样进行班会，以何种主题为主。
  　　 四、时间： 
  　　地点：高一（十）班教室
  　　 五、使用手段（器材） ：电脑（ppt）
  　　教育（活动）形式：大家发言、讨论
  　　 六、教育过程 
  　　我们先给大家看了1份关于高中生谈恋爱的调查报告，从而引出这次班会的主题，也让许多同学对自己身边的这种现象，反映出这种现象越来越普遍，而且也受到各方面的关注。同学们也表达了自己的看法，大多数的同学都表示能接受这一现象，对此也见怪不怪，而且觉得这件事无所谓了。但也有少数人不支持高中生谈恋爱，认为高中阶段，男女生之间过多的交往会影响学习，会影响将来的发展。其实这样的事有时候发生在自己身上才会有所想法，有时单纯的支持不支持并没有什么意义。对于高中生谈恋爱又牵扯出许多问题，除了学习，还有学校、老师、家长等各方面的压力和因素，毕竟老师、家长支持的很少，所以班会中也请了许多同学来谈谈自己身边的老师、父母对此的看法。
  　　其中，同学们父母的态度还是比较理解，因为高中生不是打就能教好的。家长和老师采取的方法还是会和同学们理智谈，讲述自己的过往，分析现在的状况，会让我们自己认清情况，自己决定该怎么做。有一位同学就谈到自己的亲身经历，他妈妈给了他自主权，他也处理得很好，这就是好的事。
  　　除了压力，还有行为上的，毕竟是在高中阶段，如果在各方面控制好尺度才不会影响各方面。最后，老师也谈了她的看法，她希望我们能自己把这件事看待清楚，想清楚，再决定一些事。
  　　 七、教育效果： 
  　　通过班会，我们能更理智地对待这件事，通过大家的交流，让自己的想法更全面，把问题想得更透彻，也不一定要支持或不支持，但要理智地对待。
  ;

7. 高中主题班会教案（5篇）

 教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，  教学     方法   的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，下面我给大家带来高中主题班会教案，希望大家喜欢!
    
   高中主题班会教案1 
  在新的一学期刚开始的时候，在距离高考只剩下105天的时候，在我们站在实现自己理想路途中新起点的时候，我们很有必要静下心来，认清形势，理清思路，查漏补缺，团结奋进，积极稳妥地、扎扎实实地向高考迈进。
  一、外塑形象
  所谓外塑形象，主要是指常规工作。
  这是我们高三(7)能否走得稳健、长远的保证。
  形象问题很重要，好的形象会为我们自身的发展创造良好的舆论氛围，外界环境，更能激发我们的自信心、自豪感，增强我们的自我约束力和自我发展的能力。
  主要做好三项工作：1、卫生 2、跑步 3、  文明礼仪  
  我们要塑造整洁有序、文明阳光、团结和谐的高三(7)班形象。
  二、内炼苦功
  内炼苦功，主要是指学习。学习是我们现阶段的生命线，是我们现阶段做各项事情的出发点和落脚点。如果我们到现在对这一点还有所怀疑甚至有所不屑，那我们是对自己的极不负责，是很愚蠢的行为。
  (一)、形势很严峻
  严峻的形势包括
  1、文理科分开划线 2、时间的紧迫 3、我们目前的差距
  但严峻的形势阻挡不了我们不断前行的勇气，
  更阻挡不了我们拼搏高考、舍我其谁的信心和决心!
  (二)、我们很自信
  1、我们不能不自信，我们没有理由不自信!
  2、自信不张扬、自信不自大。
  自信是自己心底默默的打气：我相信我付出了一定会有回报，一定不会差，对此我从不怀疑。
  自信是自己心底的那一份“倔强”：谁笑到最后谁笑得最好。
  自信是内心深处的那一株春意盎然的小草，
  自信是自己脑海中的那一束阳光、那一份信仰!
  (三)、我们要安静——要闭嘴、要静心、要动脑。
  闭嘴——该闭嘴时要闭嘴。(自习课、老师讲课、讲话时，其他同学发言时，甚至于课间的不吵闹都是闭嘴的表现)
  学会闭嘴不仅是一个人谦虚、踏实的表现，是最起码的素养，更重要的是他是一个人内心修炼、内炼苦功的首要条件。
  整天叽叽喳喳、说三道四、指手画脚的人不仅是一个没有素养的人，更是一个没有深度、没有内涵的人，也肯定是一个低水平的人。
  只有先闭上嘴，你的心才能静下来，你才可能动脑去思考问题。
  我们每一个人、我们整个高三(7)班都要培养我们自己的“杀手”气质!
  (四)、我们能合作
  能否与他人合作在现代社会越来越重要，“三个臭皮匠顶个诸葛亮”。
  就我们现在而言，合作包括：
  1、与家长的合作 2、与老师的合作 3、与同学的合作
  要想合作，首先要从包容他人的缺点不足开始。
  要从“不抱怨”开始。——真正的成熟，是从不抱怨开始的。
  各位充满朝气和希望的，我的高三(7)班的斗士们：
  我们内心的号角已经吹响，
  你感受到了吗?
  everyone is no.1
  只要你凡事不问能不能
  用一口气交换你一生
  要迎接未来不必等
  everyone is no.1
  成功的秘诀在你肯不肯
  流最热的汗用最真的心
  第一名属于每个人
   高中主题班会教案2 
  内容提要：
  本案所述的感恩，不仅感恩亲情，也感谢师恩，还感谢社会上所有为自己成长和发展付出的人，同时感谢自然，感谢国家，感谢时代。本方案旨在通过感恩班会活动，使学生懂得感恩之心，化感恩为学习的动力，今后回报他人，回报社会。
  背景描述：
  当前，受到社会风气的影响，众多独生子女对亲情漠视，淡然地对待父母，只索取，不奉献，缺乏自理能力，没有责任感。
  为了加强学校德育工作，根据学校工作意见，我校决定所有班级应开展一次以“感恩之心”为主题的主题班会活动。
  一、指导思想
  认真落实学校关于加强学生思想  教育  工作的意见精神，坚持以学生为本的教育原则，全面落实《公民道德建设实施纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及《中小学生日常行为规范》，让学生懂得回报家长，回报老师，回报他人，回报社会的重要意义，从而把感恩之情化为强烈的责任感，并付之于服务社会的实际行动，培养关怀他人，服务社会，忠于祖国、道德高尚的有用之才。
  二、目标要求
  1、引导学生了解感受父母之爱、教师之爱以及博大的社会之爱，体验爱的圣洁、无私和伟大。
  2、帮助学生学会理解关心父母、老师，树立回报意识和奉献意识，以实际的行动报答父母老师，努力学习，回报社会。
  3.提高学生的品德修养，帮助他们逐步形成良好个性和健全人格。
  4.培养学生感恩的价值观，真正促进学生的主体性的发展，激发学生的自我要求。
  三、主要内容
  感恩教育是道德品质教育的一个重要组成部分，开展感恩教育，侧重于感恩父母，感恩师长，感恩社会，感恩他人，感恩自然。
  四、活动准备
  事先布置学生查找与“感恩”有关的资料;确定本次主题班会的主持人、重点发言的学生;准备好感恩卡、小品道具。
  五、活动过程
  (一)情境导入主题音乐----《奉献》(主持人登场)
  (二)畅所欲言，话感恩
  1.争先恐后，我抢答。
  2.妙语连珠，名人言。
  3.情深理透，讲感恩。
  (三)各显神通，演感恩。
  1.小品：《十三岁的礼物》
  2.小型       辩论   赛。
  3.独唱：《长大后我就成了你》
  4.诗朗诵：《感激》
  (四)真情涌动，来感恩。
  我们要学会感激——感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命;我们要学会感激——感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识;我们要学会感激——感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量;我们要学会感激——感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间。
  (五)情到深处，唱感恩合唱：《感恩的心》
  (六)师  总结  。
  在这次“滴水之恩，当涌泉相报”“感恩”主题班会的过程中，我能感觉到你们对这次活动的积极参与，你们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。你们的节目都给我留下了深刻的印象，  辩论会  非常精彩，手语小合唱也非常感人。听你们讲述自己感恩的  故事  ，看你们用手语表达自己感恩的心情，作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉，你们这些曾经在我眼里长不大的孩子竟是如此独立，如此懂事，如此的真、善、美!
  六、德育成果
  通过这次的班会活动的开展，广大同学对感恩有了深刻的认识。有许多家长反映，自己的小孩以前一向对父母很不耐烦，现在态度开始有所转变，开始学会照顾父母，学会聆听父母的教训，开始学会将心比心。
  七、活动方案  反思  
  谁说他们是一群只贪玩不懂事的孩子，当这堂课进行的时候，当学生一个个站起来表达他心中对他人的感激之恩的时候，我看到了他们身上一颗颗善良、宽容的心。
  不足之处，学生对感恩的理解还不够广泛，没有延伸开来，形式过多，一堂课的时间不够消化。
   高中主题班会教案3 
  活动背景：
  古语云:滴水之恩，当涌泉相报。感恩，是一个人最起码的修养，如果人和人之间缺乏感恩之心，那整个社会将会变得冷漠无情。初中阶段，是学生生理和心理发展的关键期，学习成绩固然重要，但学会做人，学会感恩，对中学生个性和品德的形成，更为重要。大多数学生，并不懂得体谅父母，也不懂得宽容身边的人。在他们眼中，父母的关心，老师的教导，那是理所当然，稍有不顺心意，还会恶言相向，甚至对别人的不幸，没有同情，反而幸灾乐祸。因此，教会学生感恩，是件刻不容缓的事情，只有懂得了感恩，才有有一颗宽容的心，理解父母，感恩身边的每一个人。
  活动目标：
  通过感恩教育，让学生有一颗感恩的心，理解父母，体谅父母，反思自己的行为，关心身边的人，宽容身边的人。
  学会感恩，体会父母的不容易，更珍惜今天的生活和学习,约束自己的言行，以实际行动回报父母和老师的辛勤付出。
  设计思路：
  首先，全班齐唱《感恩的心》，营造气氛，进入主题。接着说到刚学完的《背影》这一篇  文章  ，让学生再次感受父子之间的深情，因为在学习这一课的时候，学生感触颇多，几次泪流满面，有利于调动学生情绪。主体环节是让学生说，一说感恩故事;二说自己成长过程中对父母朋友的不理解，与同学之间的矛盾，反思自己行为，学会感恩;三说感恩的话，记录下来，送给你要感谢的人。最后，观看视频，播放5.12地震中那些感人的画面，让学生体会大爱，学会感恩，学会关心身边的每一个人，用积极的心态面对每一天。
  活动准备：
  1、布置教室，围坐成一圈，挂上气球彩带，营造温馨的气氛。
  2、搜集感恩故事、图片、视频，学唱感恩歌曲。
  活动过程：
  一、主持人宣布活动开始，全班齐唱《感恩的心》。
  开场白：什么是感恩?心中有爱才能发现这个世界充满爱心，心存感恩方能感知生活施予我们的恩泽。古人说得好：“滴水之恩，当涌泉相报。”我们感恩，不一定非得做一番惊天地泣鬼神的大事，而是要学会心存感激，善于发现生活中的感动，并关心身边的人，体谅身边的人。
  二、学会感恩
  1、  感恩节  的由来
  2、感恩故事知多少
  3、回忆感动：感恩父母，感恩老师
  (让学生从内心深处反思自己的行为，学着去感谢父母老师朋友，拥有一颗感恩的心。)
  4、感恩寄语:写给感谢的人
  5、观看视频，达到情感上的共鸣
  三、学生活动
  讨论如何感恩?
  比如：1、为劳累的父母、长辈倒一杯茶,揉揉肩,  说说  笑话。
  2、体谅、理解父母，不顶嘴,多为父母着想。
  3、好好学习,学会尊重关心老师。
  4、学会关爱身边的人,存好心,做好事。
  四、  活动总结  
  一个人只有怀着感恩的心，才会体会到生活的幸福与乐趣。我们要感谢父母赐予我们生命，养育我们成长;感谢老师教给我知识;感谢同学给了我友情.....学会了感恩，就学会了生活。只要我们对生活充满感恩之心，多一些宽容与理解，多一些关心与温暖，那么，我们就能收获快乐。所以，从今天起，善待他人，学会感恩吧。
  资料收集
  1、罗斯福总统感恩的心
  罗斯福总统就常怀感恩之心。据说有一次家里失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他。罗斯福在回信中写道：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很好，感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命;第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部;第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”
  对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三个理由。
  2、善良的力度
  一对夫妻很幸运地订到了火车票，上车后却发现有一位女士坐在他们的位子上。先生示意太太坐在她旁边的位子上，却没有请那女士让位.太太坐定后仔细一看，发现那位女士右脚有点不方便，才了解先生为何不请她起来。他就这样从嘉义一直站到台北。
  下了车之后，心疼先生的太太就说：“让位是善行，但是从嘉义到台北这么久，中途大可请她把位子还给你，换你坐一下。”先生却说：“人家不方便一辈子，我们就不方便这三小时而已。”太太听了相当感动，觉得世界都变得温柔了许多。
  “人家不方便一辈子，我们就不方便这三小时而已。”多浩荡大气、慈悲善美的一句话。它能将善念传导给别人，影响周遭的环境氛围，让世界变得善美、圆满。“善良”，多么单纯有力的一个词汇，它浅显易懂，它与人终生相伴，但愿我们能常追问它、善用它，因为老祖宗早就叮嘱过“善为至宝”，一生用之不尽啊!
  3、手术费=一杯牛奶
  一个生活贫困的男孩为了积攒学费，挨家挨户地推销商品。傍晚时，他感到疲惫万分，饥饿难挨，而他推销的却很不顺利，以至他有些绝望。这时，他敲开一扇门，希望主人能给他一杯水。开门的是一位美丽的年轻女子，她却给了他一杯浓浓的热牛奶，令男孩感激万分。
  许多年后，男孩成了一位的外科大夫。
  一位患病的妇女，因为病情严重，当地的大夫都束手无策，便被转到了那位的外科大夫所在的医院。外科大夫为妇女做完手术后，惊喜地发现那位妇女正是多年前，在他饥寒交迫时，热情地给过他帮助的年轻女子，当年正是那杯热奶使他又鼓足了信心。结果，当那位妇女正在为昂贵的手术费发愁时，却在她的手术费单上看到一行字：手术费=一杯牛奶。
   高中主题班会教案4 
  一、活动的目的：
  为了帮助同学更好贯彻“文明、诚实、守信”的做人原则，作一个有优良品质的文明高中生，结合校园内文明与不文明的现象谈谈自己观点，同时发出倡议：希望大家做一名值得自豪的文明高中生。
  二、活动准备：
  1、开学初，组织学生学习有关社会礼仪的知识
  2、平时注意到一些不良习惯，利用晨会、班会及时加以纠正和教育
  三、活动时间及地点：
  9月28日高一(4)班
  四、活动过程：
  1、教师导入
  2、活动程序
  (一)活动开始：
  一、班长讲话并宣布活动开始：
  同学们，大家下午好!今天我班在这里开展主题班会，主题是：争做文明学生希望大家相互配合，积极发言下面班会正式开始
  从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉校园需要每个人共同努力来建造，在良好的言行下为学校增添光彩。
  我想问大家，你认为自己是一个文明人吗?我们谈谈身边存在有哪些不文明现象
  2、同学们各抒己见，自由发言
  甲：同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着
  乙：说的没错，我们身边破坏公共财物也十分严重，举两个例子，班上的簸箕、扫把、提水桶领回来不几天就损坏了，还有很多同学的课桌都画了“大花脸”(一些同学默不作声)
  丙：还有一些欺负弱者或弱势群体的，同情弱者，是中国的人之常情，但有的同学以大欺小，以强凌弱，特别是欺负那些弱者，甚至乱起绰号，以别人的残疾来取笑
  主持人：刚才同学们说的是大家平时经常看到的不文明的现象，我们不能这么做，要坚决与这些行为划清界限
  3、同学们讨论、发言
  某同学：文明言行主要是三管好管好自己的嘴，不要乱骂人，不讲脏话，不放野话，不起绰号，不乱吐，管好自己的脚，不要乱走，乱踢、乱踩、乱塌，管好自己的手，不要乱丢乱扔，不要随便伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘
  4、  倡议书  
  亲爱的同学们：
  学生，家之学子，国之未来我们应该切之弊端，正身立己，扫除不良行为习惯关键在于自身思想上的认识与重视只要我们有恒心，有毅力，没有攻不破的难关;只要我们真正有“建文明校园，做文明学生”这个理念，就能清除掉所有的“问题”，完善自我踏踏实实做事，正正稳稳做人，积极树立校园新风只有这样才能从根源上发现到自己的问题所在，提高个人修养，只有这样才能真正成为一个和谐发展的人，一文明合格的当代高中生在此，我们呼吁大家以文明为己任，从现在做起，从自身做起，从自己身旁点滴小事开始，时刻紧记我们的  口号  ：人人讲文明进步，从改掉一个不良习惯做起!由此，班委倡议：
  (1)爱班爱校，说文明话，  作文  明人，塑造学生文明形象
  (2)以校为家，爱护公共设施，杜绝损坏公物，拒绝课桌  文化  
  (3)遵守公共规则，维护正常的校园秩序
  (4)戒除抽烟、酗酒，严守校规校纪
  (5)服饰整洁大方，不配带耳环、项链等饰物
  (6)男女同学，自尊自爱，正常交往，举止文明，言行得体
  班主任总结
  通过召开本次班会，大家的  礼仪知识  又比以前丰富了，其实讲礼仪就在我们的生活中，在我们每个人的  言行举止  中，希望每个同学都能成为一名懂礼仪、讲礼仪、守礼仪的公民!
  班会反思:
  1、整个活动过程都充满着紧张、欢乐的气氛，大家都在愉快地氛围中又学到了很多礼仪知识
  2、纠正了同学平时不在意的一些不合礼仪的细节、习惯
  口号：文明礼貌暖人心。
   高中主题班会教案5 
  活动安排：
  1、宣传发动：通过多种形式或载体，营造感恩主题教育氛围，激发学生参与活动的兴趣，引发学生对感恩问题的思考。同时深化校园人文建设。
  ⑴悬挂感恩主题  标语  。“五月：感恩教育主题活动月”。“心存感恩，成就人生”。
  ⑵利用周一升国旗时间进行以感恩教育为主题的  国旗下讲话  ，让学生知道什么是感恩?为什么要感恩?如何感恩?向学生发出“知恩、感恩、报恩、施恩”的倡议。(团委负责，5月5日)
  ⑶组织全校学生学唱感恩歌曲《感恩的心》。(音乐组教师负责)
  ⑷学部广播站播放感恩主题歌曲、文章。推荐歌曲：《感恩的心》、《说句心里话》、《白发亲娘》、《母亲》、《儿行千里》、《常回家看看》、《爱的奉献》、《烛光里的妈妈》、《为了谁》、《丹顶鹤的故事》、《五星红旗》、《春天的故事》等。(学生会负责)
  ⑸各班出一期以“心存感恩，成就人生”为主题的  黑板报  。(团委负责并评比)
  ⑹组织全校同学背诵感恩文章、古诗或  名言  ，在早读课进行诵读。(语文教研组负责)⑺班主任会议(5月5日)、宣传发动。(教育处负责)
  2、活动组织(教育处负责)：
  活动一：算笔亲情账，感知父母恩先由学生认真算一算自己进入中学后，平均每天学习了多少小时，又浪费了多少时间，并对自己入学来的学习等方面的收获作出  自我评价  。再将自己初中到高中的学费、书杂费、生活费、交通费等支出作出大概的估计，算出家长为自己的投资，计算学习投资的成本。最后假定自己高中  毕业  后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母。通过算时间帐、金钱帐、感情帐，体会父母苦心。要充分发挥师生的创造性，精心策划，开好以感恩教育为主题的主题班会，让学生在老师和同学面前讲出对父母、师长、亲友的爱。
  活动二：组织一次班级感恩故事会。以"感受关爱，勤奋学习"为主题，认真组织一场班级感恩故事会，让更多的同学站到前台，将看到的、听到的、自身经历过的、发生在自己身边的种.种感人的故事推荐给同学们。
  活动三：写一封感恩信，做一次感恩作业。(全校学生参加，5月11日  母亲节  )班主任组织，以母亲节(5月11日)为契机，以"感恩父母"为主题，让学生结合期中考试情况(高三学生结合目前的高考复习情况)，再联系学习、生活实际，用书信的形式对父母表达真挚的感恩之意。为父母送上一个温馨的祝福，让父母享受一份感动。
  3、  经验  总结(教育处负责)：六月初各班组织每一位学生写出活动总结或活动感受上交德育处。
  附：有关感恩教育方面的板报宣传材料：
  学会感激感激生育你的人，因为他们使你体验生命。感激抚养你的人，因为他们使你不断成长。感激帮助你的人，因为他们使你度过难关。感激关怀你的人，因为他们给你温暖。感激鼓励你的人，因为他们给你力量。感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧。感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志。感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿。感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧。感激藐视你的人，因为他觉醒了你的自尊。感激遗弃你的人，因为他教会了你该独立。凡事感激。学会感激。感激一切使你成长的人!
  孝敬父母10要求：
  1.自己的事情自己办，不给父母添麻烦;
  2.家务劳动帮着干，多为父母减负担;
  3.对待父母有礼貌，早晚起居要问安;
  4.探亲访友离家前，禀告父母莫牵挂;
  5.衣食住行牢牢记，尊长敬老想在前;
  6.艰苦朴素少花钱，不与别人比吃穿;
  7.思想学习勤汇报，恳求父母多指点;
  8.批评教育不顶撞，感谢父母要求严;
  9.养育之恩重如山，儿女责任勇承担;
  10.为人在世品行高，孝敬父母最当先。
     高中主题班会教案（5篇）相关文章： 
  ★  2021高三励志主题班会教案 
  ★  高中班主任班会课教案精选合集 
  ★  高中主题班会设计方案大全 
  ★  主题班会设计方案精选5篇 
  ★  2022开学第一课主题班会 
  ★  高中新学期主题班会活动方案 
  ★  高中心理健康教育主题班会教案 
  ★  最新生命教育主题班会教案5篇 
  ★  高一心理健康主题班会教案 
  ★  2020高考备考励志主题班会优秀教案范文 

8. 高三励志主题班会教案

 高三励志主题班会教案    　　【教学目的】 
   　　通过励志主题班会课，帮助同学们正确认识面临高考带来的各种压力。用授课者的亲身经历和一些名人励志成才的故事激励启发他们，让他们树立正确的学习态度，培养健康的应试心态。
    　　【教学内容】 
   　　一、简单介绍中学生高三时期情绪的变化起伏表现的症状，通过与学生之间的互动，分享高考减压、放松身心的方法(15分钟)。
   　　二、小组讨论环节，通过展示两段话，让学生用角色转变的观点看待学习问题，融入学生与家长之间的情感，理解家长的用心良苦，调整面对家庭压力的态度。并且授课者结合自身经厉拉近教学距离，劝勉学生(15分钟)。
   　　三、每位同学写上自己的角色定位明确初期目标，教师用心理暗示法激励同学为未来梦想的实现做好准备，从现在做起，从点滴做起(5分钟)。
    　　【教学重点难点】 
   　　1、让学生正确认识压力、调整面对压力的心态。
   　　2、通过与学生心灵上的交流沟通，一起探讨高三学生面临压力时有效的释放压力的方法。
   　　3、激励学生有计划地学习，快乐地学习。
    　　【教学方法】 
   　　一、讲授法;二、案例分析法;三、故事交流法;四、心理暗示法。
    　　【教学课时】 一课时(40分钟)
    　　【教学设计】 
    　　一、导入环节 
   　　(简单自我介绍)
   　　同学们，这一节课将打破以往师生的固定教学模式。在短短的四十分钟里，我们抛开老师的身份，充当你们的朋友、知己，一起分享我们成长道路上高三这个绚丽时期的故事。下面，我们将通过一个简单的游戏，调动大家的积极性，活跃课堂氛围。
    　　二、讲授环节 
    　　(一)初步发掘压力(教师) 
   　　每个人会经历的一个重要人生阶段，每个学生应该经历的一个重要的学习阶段，就是你们现在处于的高三时期。说起高三，相信很多人经历过的人都会认为那是一个充满汗水、充满艰辛、充满躁动，同时，也充满激情和欢笑的时光。无论是高中还是落榜，认真经历过这个时期的人，一般都会把这一年的所有点滴归于美好的回忆。而正在经厉高三的人，却还未认识到这个阶段对于你来说意味着什么，或许是比高一、二更加痛苦，更加令人窒息的阶段。但是，我们这些经历过的人却想对你们说，高三，绝对不是几本练习册、几门考试，也不是最终的高考就能说尽的。无论你的战绩如何，只要你跨过这个阶段，人生便到达了一个全新的境界，如获得新生一样淡泊和清新。
   　　清楚了高三不同于前面九年学习的阶段后，我们一起讨论一些高三人必会出现的一些典型的症状，以及应对这些症状的个人调节方法。
   　　首先，我们从宏观的角度看待步入高三时期同学的变化。大多数同学步入高三都会由于学习环境的变化带来压力，产生焦虑情绪，焦虑状态也有轻重之分。有些同学会因为高三到来而显得比较惶恐，在高二的暑假就已经开始出现心烦意乱，不知所措的心理紧张和压迫。对于容易出现焦虑的同学来说，找到压力的根源后，最好的办法便是充实自己的时间，利用知识武装自己。不断吸入未掌握的知识，人的心理就会产生满足感，焦虑也就会随之较少。而有些人知道自己焦虑，却也不知道如何消除焦虑，或者采取比较消极的逃避的方法，如经常看电视、上网、外出游玩等，这些同学不是不喜欢学习，而是不知道如何下手。对于这类情形，建议同学设定一份实际的学习计划，要求自己每天做什么、做多少，把规律形成一种优良的习惯。也有部分同学只是存在很轻微的焦虑，这类同学往往能把外在的压力转换为学习上的动力。
    　　(二)与学生之间的互动 
   　　那么，我们现在讨论下刚刚步入高三的你们，能否感觉到自己心智和情感上以及外部环境的微妙变化呢，例如睡眠时间、学习态度、周边环境、家长老师?(提问同学)
    　　(三)引导学生正确认识高三压力的表现 
   　　高考压力来自几方面：1. 对高考信心不足;2. 担心考不好使父母失望;3. 害怕考不出平时水平来;4. 害怕考不上自己理想的大学。具体表现以下一些状态：
   　　心理方面：
   　　1. 注意力难以集中。比如心慌意乱，心思分散，老是走神，想的事情太多，注意力难以集中。
   　　2. 强迫现象。不该想的总想，不该做的总做，明知没必要，但控制不住，心里挺难受的。如有的同学做好作业后进行很多次的检查，有的同学睡觉总是怕睡过了头等等。
   　　3. 敌对。敌对其实就是逆反心理的一种极度表现，如课堂上老师说东他偏要往西;老师交代的练习不去做，自己却另外找参考书来做。还有的同学做作业时摔书本，在桌椅上乱写等等。
   　　4. 人际关系敏感。主要表现是：不能正确处理个人与社会的相互关系，与人相处时有着较强的戒备、怀疑和嫉妒心理，与同学和老师关系紧张。
   　　5. 抑郁、焦虑。抑郁、焦虑以情绪低落为主要特征，有以下不同的表现：①抑郁情绪程度不同，可从轻度心境不佳到忧伤、悲观。时常感到心情沉重，高兴不起来，郁郁寡欢，度日如年，痛苦难熬，不能自拔。也有些同学会出现焦虑、易激动、紧张不安。②丧失兴趣是抑郁常见表现之一。丧失对以往生活、学习的热忱和乐趣，对任何事都兴趣索然，体验不到学习的`乐趣。③精力丧失，疲乏无力。常用“精神崩溃”、“泄气的皮球”来描述自己的状况。④自我评价过低：往往过分贬低自己的能力;还有强烈的自责、内疚、无用感、无价值感、无助感的心境。⑤呈显著、持续、普遍抑郁状态，注意力困难、记忆力减退、脑子迟钝、思路闭塞、行动迟缓，但有些人则表现为不安、焦虑、紧张和激越。
   　　6. 情绪不稳定。忽喜忽悲，有时候觉得阳光明媚、生机勃勃，可时不时又觉得无精打采、颓废沮丧。在模拟考试中，好多同学成绩波动很大，其中一个关键的原因就是情绪不稳定。
   　　生理方面：
   　　1. 食欲不振;2. 睡眠不好，甚至失眠;3. 唇焦舌燥;4. 心跳加快，血压升高;5. 疲惫不堪;6. 神经衰弱。
   　　如何看待这些问题?抱什么态度呢?是回避问题还是积极面对?其实，有这些问题是正常的。在这个世界上大约只有两种人不会有心理问题，那就是“圣人”和“傻子”。我们既不是“圣人”也不是“傻子”，所以我们有自己的喜怒哀乐。平常人都会有心理问题，何况是我们面临着高考的考生呢!
    　　(四)引导学生正确对待压力 
   　　做好自我减压
   　　1. 以积极的态度去对待考试，相信自己一定能够考出好成绩。
   　　态度决定一切!心理的高度就是生活的高度，生活的高度就是人生的高度，人生要有所追求。高考是你人生的一个步骤，通过它，你可以走向人生的辉煌之旅，可以实现你的人生梦想。这是一个人的追求，为实现人生梦想而奋斗，那是多么快乐的事情!
   　　2. 把考试看成是一种挑战，会激发自己进入状态。作为一个人就是要勇于迎接挑战，挑战自我，去做压力稍大，有一定难度的事情，可以磨砺自己的意志，增强自己的能力。把考试看成是一种机会，以一种珍惜的心情对待。
   　　3. 人生能有几回搏，青春易逝，年华易老，我们不能“白头方悔读书迟”，我们一定要珍惜现在，珍惜每一分一秒的时间，以自己不懈的努力去换取明天的成功。
   　　正确对待外来压力
   　　家庭和社会对考生、考试的过分关注，都会使考生产生心理压力。考生如能正确地对待外来的压力，有助于自己轻装上阵。
   　　考试是考生自己的事情，别人的意见、想法正确的就接受，反之就由它去。别人尽管出于好心，但意见未必正确，也没必要成为自己的心理负担。
   　　充满信心，优化情绪
   　　1. 增强学习实力。考试信心是建立在考试实力基础之上的。因此，加强复习，提高实力是强化信心的重要措施。
   　　2. 高考目标期待要适当。考生要根据自己平时的学习实力和自己心态的情况，实事求是地确定自己的高考目标。如果目标太高，就会为难以达到目标而增加考试焦虑;如果目标定位太低，又会影响潜能的发挥。
   　　3. 不要迷信。比如有同学在打饭时碗掉到地上摔碎了，就会认为今年肯定考不好，没希望了。更有的同学和家长去找算命先生占卦相面。这些迷信行为会给自己带来不良情绪。
   　　4.不要攀比。大家的起点不一样，基础不一样，不能一概而论。有的考生盲目地与比自己学习实力强的考生攀比，这样会挫伤自己的信心。你不用管别人考多少分，你只要考出自己的水平，不辜负自己的努力就行了。
   　　5. 多做基础性题。目前高考所考的大多都是一些基础题，做一些自己力所能及的题目，有利于增强自己的学习信心。
   　　6. 运用积极的自我暗示。自我暗示具有惊人的力量。考生在高考复习过程中和在考场上，都可根据自己当时的心态进行积极的自我暗示。当情绪过于紧张时可默念“放松、放松、放松”，当心情烦躁时可默念“平静、平静、平静”，当心灰意懒时可默念“我行、我行、我行”。
   　　7. 学会微笑。爽朗的笑，欢快的笑是心理健康的标志。笑是人的情绪处于最佳状态的表现。笑能使人产生信心和力量，把微笑视为生活的一个重要组成部分。
   　　8. 昂首挺胸走路。人的姿势与步伐和人的内心体验有着密切的关系，人在充满信心的时候，走起路来昂首挺胸，步伐坚强有力，速度也稍快。走路挺胸抬头，步伐坚强有力，以培养自己的信心。
   　　9. 多和同学、老师、家长交流。
   　　(1) 释放心情，不要把苦恼憋在心里。
   　　(2) 和别人交流、沟通，把自己的心事说出来，在交流中能增强自己的信心。
   　　(3) 看看过去的考生有关高考经验教训的文章和书籍。
   　　(4) 进行自我交流。想想过去自己遭受挫折时是怎么度过的，你怎么从没有信心变成有信心的。
   　　(5) 听听音乐。听音乐，尤其是轻音乐有助于调整人的紧张情绪。
    　　三、转换角色，小组讨论 
   　　说明：给出两组对话(附后面)，以四个人为一组，两个同学充当家长的角色，两个同学充当学生的角色。让学生分别以孩子的角度和家长的角度来看待问题。
   　　讨论：
   　　(一)面临高三的学生希望家长说什么样鼓励的话语;
   　　(二)家长对孩子寄予期望的表现;
   　　注：充分融入角色，听听学生的心声;体谅家长的心情。
    　　四、憧憬未来 
   　　课前给每位同学发一张纸条，写下自己的目标。与学生一起分享美丽的梦想。并且用心理激励法激励学生为实现梦想而从现在开始努力奋斗。将学生的贴到愿望板上，时刻惊醒。
    　　五、结束课程