中国著名学者

1. 中国著名学者

余光中
中国当代著名文化学者，作家、诗人、学者、翻译家。他一生从事诗歌、散文、评论、翻译，自称为“四度空间”，其作品多抒发诗人的悲悯情怀，对土地的关爱，对环保的指涉，以及对一切现代人事物的透视解析与捕捉，被誉为文坛的“璀璨五彩笔”。这位中国当代大家的经典代表作品有诗《乡愁》《乡愁四韵》，散文《听听那冷雨》、《我的四个假想敌》等。

北岛
中国当代著名文化学者，诗人、作家，朦胧诗代表人物之一，曾获得诺贝尔文学奖提名、瑞典笔会文学奖、美国西部笔会中心自由写作奖、洛哥阿格那国际诗歌节诗歌奖、古根海姆奖、马其顿斯特鲁加国际诗歌节最高荣誉金花环奖等，并被选为美国艺术文学院终身荣誉院士等。著有诗集《陌生的海滩》《北岛诗选》，散文集《蓝房子》《午夜之门》《青灯》等。

杨绛
中国现在著名学者，著名女作家、文学翻译家、外国文学研究家。杨绛通晓英语、法语、西班牙语，由她翻译的《堂吉诃德》被公认为最优秀的翻译佳作，到2014年已累计发行70多万册。而她早年创作的剧本《称心如意》，则被搬上舞台长达60多年，至今仍会公演。到93岁时，杨绛出版了散文随笔《我们仨》，风靡海内外，再版达一百多万册。

钱钟书
中国著名学者有哪些，Maigoo网编很喜欢的这位文学家与杨绛是夫妻；曾毕业于清华大学、牛津大学艾克赛特学院，曾任中国社会科学院副院长。他晓畅多种外文，包括英、法、德语，亦懂拉丁文、意大利文、西班牙文等。代表作有小说《围城》，学术著作《谈艺录》《古典文学研究在现代中国》等。余光中曾在分析当代中文时就说到：钱西学列于中国人之第一流。
季羡林
中国当代著名教授，国际著名东方学大师、语言学家、文学家、国学家、佛学家、史学家、教育家和社会活动家。这位中国当代著名学者通晓英文、德文、梵文、巴利文，能阅俄文、法文，尤精于吐火罗文，是世界上仅有的精于此语言的几位学者之一，曾任北京大学副校长、中国社会科学院南亚研究所所长。代表作有《清塘荷韵》《清华园日记》《中印文化关系史论集》等。

钱穆
著名历史学家、思想家、教育家，中央研究院院士，故宫博物院特聘研究员，被中国学术界尊之为“一代宗师”，更有学者谓其为“中国最后一位士大夫”。这位中国当代大家一生著述颇丰，专著多达80种以上。他毕生弘扬中国传统文化，高举现代新儒家的旗帜，具有举足轻重的作用。代表作有《先秦诸子系年》《中国近三百年学术史》《国史大纲》等。

饶宗颐
享誉海内外的中国当代著名学者，在传统经史研究、考古、宗教、哲学、艺术、文献以及近东文科等多个领域均有重要贡献，与钱钟书并称“南饶北钱”。他曾获多项奖誉：法兰西学院儒林汉学特赏、法兰西学院外籍院士、法国索邦高等研究院首位华人荣誉人文科学博士、香港大紫荆勋章等。代表作有《敦煌书法丛刊》《殷代贞卜人物通考》等。

2. 中国学者有哪些

孔子](前551-前497)名丘.字仲尼.春秋末期鲁国陬邑(今山东曲阜)人.中国古代伟大的教育学家.思想家.儒家学派的创始人.
孔子的教学思想十分丰富.他善于了解学生的个性.因材施教.循序渐进.反对把学习停留在感性认识上.主张在博学的基础上积极思考.学思并用.他要求教师以身作则.身体力行.把"学而不厌"."诲人不倦"结合起来.学生要"当仁不让于师".
孔子把"仁"视为最高道德.仁.即"爱人".孔子编著了<春秋>.<诗经>.<尚书>等著作.并整理了后世著名的"六经".即<诗>.<书>.<礼>.<易>.<乐>.<春秋>作为教授学生的教材.孔子的言论收集在其弟子所编的<论语>里.参见第三.四卷中的"孔子".
[孟子](前372-前289)中国古代思想家.教育学家.名轲.字子舆.鲁国邹(今山东省邹县)人.
基于民本主义思想.孟子反对兼并战争.提出"仁政"主张.孟子认为.教育主要是为了"明人伦".受教育者能了解和遵守封建社会中的等级制度.他以为学习要遵循正确的途径.不断地进修.使自己有高深的造诣.使自己默识心通.变为自己的知识财富.
孟子的整个教育思想以"性善"为基础.注重"存"."养"的功夫.今存<孟子>一书.一般认为是他的学生对他言行的记载.是研究孟子教育思想的重要材料.<孟子>与<论语>.<大学>.<中庸>称为四书.为宋明以来封建教育的主要教材.
[荀况](前313-前238)
中国先秦时期杰出的思想家和教育学家.
荀况明确提出教育目的是培养士.君子和圣人.发挥教育在国家中的作用.他认为.人生无贵贱.智愚与贫富之分.使人们产生区别的唯一力量是教育.环境对人也发生积极或消极作用.提出"性恶论".认为教育能够化性恶为性善,荀况重视道德教育."礼义"是他道德教育思想理论的中心,此外.他还提出了"强学力行"."学思兼顾"."专一有恒"."积渐全尽"等教学方法.荀况认为在教学上教师的作用很大.教师有绝对的权威.特别重视教师的尊严.
<荀子>一书是经过后人整理而成.共有32篇.是研究荀子思想的主要资料.参见第三.四卷中的"荀子".
[董仲舒](前179-前104)
中国西汉儒家思想家.教育学家.
董仲舒的教育思想是以人性论为基础的.认为教育对社 会的作用在于防止恶性.培养善性.对个人的作用则在于行善.董仲舒曾提出三个重要政策:罢黜百家.独尊儒术,开创太学.改革选士制度,兴教化.正万民.在教育方法上注重专一虚静.强勉努力和博学多闻.认为德育必须通过智育来进行.
著作仅存<春秋繁露>17卷82篇.
[文翁]西汉人.姓文.名党.字翁仲.
西汉时期教育学家.
景帝时任蜀郡太守.在此期间.倡导教化.教民读书.学法令.选拔郡县小吏10余人到京都研习儒经.在成都城中设立学校.选官吏子弟入学.重视对学生进行从政能力的培养.景帝嘉奖文翁兴学.文翁兴学实为中国历史上地方政府设立学校之始.对社会风气的形成也有一定的关系.
[王充](27-约97)
中国汉代唯物主义哲学家.教育学家.
王充从人性可以改变的观点出发.认为人的知识.才能.道德品质都是在教育和环境的影响下形成和改变的.他承认把礼.乐.射.御等作为主要的教育内容.提出学习必须靠耳.目感觉器官获得.开动脑筋进行理性思考.他批判了封建神学.提出了一些唯物主义的教育思想主张.
主要著作:<论衡>.<讥俗>.<政务>.<养性>等.
[颜之推](531-约595)
中国南北朝时期思想家.教育学家.
完全继承了孔子的"唯上智与下愚不移"的先验论观点.强调中人教育.要求子弟学习内容以儒家经典为主.成为勤勉.博学.多能.务实.学以致用的人才.把家庭教育放在首位.提倡及早对儿童进行教育.甚至认为家庭教育应从胎教开始.并主张重视对儿童进行正确的语言教育.提出学习时要虚心.师友之间共同研究切磋.对士大夫进行"实学"教育.使其成为国家需要的人才.
颜之推的著作今存<颜氏家训>20篇.<还冤志>3卷.
[周敦颐](1017-1073)
北宋哲学家.教育学家.
周敦颐的教育主张以"学为圣人"为宗旨.认为教育的目的正是要使人们善恶归善.求得"仁义中正".他尤其强调德育在教育中的首要地位.认为"君子进德修业"是学习的根本.知识是为德育服务的工具.在教育和学习方法上.他主张要靠自己的学习和思索.也要有教师和朋友的指导作用.
他的著作有<通书>.<太极图说>等被后人编为<周子全书>和<周濂溪集>.
[二程]程颢(1032-1085).程颐(1033-1107)兄弟.
北宋两位著名理学家.教育学家.
哲学上.把"道"看做第一性.把"气"看做第二性的思想为南宋朱熹的客观唯心主义奠定了理论基础.在政治上激烈反对王安石变法革新主张.主张治理国家以德治为主.与法治兼顾.二程将学做圣人当做教育的目的.要求养心寡欲.加强自我修养.以理性感受来认识掌握知识.把知和行统一起来.注重读书方法.
二程是宋明理学的奠基人.后世学者将其论述统收在<二程全书>.
[朱熹](1130-1200)
南宋哲学家.教育学家.
宋代集理学之大成者.朱熹的哲学思想的核心是"理".认为理是超然于物.无处不在的.独立于自然界之外的绝对精神.在教育方面.重修白鹿洞书院.订<白鹿洞书院学规>.修复岳麓书院.从政之余.执教达50年.提出"明人伦"的教育和学习的目的.重视儿童教育.大学教育.还提出了适时地启发.教人有序等教学方法和原则.他的学生将其读书方法归结为:循序渐进.熟读精思.虚心涵泳.切己体察.着紧用力.居敬持志六条.
朱熹编著的<蒙童须知>.<小学>.<近思录>等在宋末成为封建学校的教科书.奠定理学基础的著作有<西铭解义>.<论语集注>等.
[陆九渊](1139-1193)
南宋思想家.教育学家.
肯定"理"是永恒不变的封建道德.主张唯心主义.提出"明理.立心.做人"的教育目的.还提出"切己自反.改过迁善"的道德教育的基本观点.以道德教育和修养为唯一的教育内容.坚持了儒家教育的传统精神.主张教学中要依照自立自得.注重心教.优游读书.致疑切思的原则.
著有<象山全集>.
[柳宗元](773-819)
唐代中期思想家.文学家和教育学家.
柳宗元一生重视教育.认为君子不是天生的.强调后天学习.提倡博览群书.博采众长.他的师生观具有一定的民主平等精神.柳宗元多次对当时腐败的教育制度进行批判.反对科举制度.他的一生不但重视教育理论.也非常重视教育实践.认为君子应以学习儒家经典为主.学到利人济世的实用知识.
柳宗元的教育思想主要体现在<河东先生集>.
[韩愈](768-827)
中国文学家.思想家.教育学家.又称昌黎先生.
韩愈曾任地方官.支持提倡地方教育.他把学校教育作为统治人民的重要工具.主张把教育与刑法并列起来.教育的内容是<诗>.<书>.<易>.<春秋>.在教学方法上提出"业精于勤.荒于嬉,行成于思.毁于随"的主张,另外也十分重视先秦儒学一贯主张的"因材施教"的教学原则.应用正反两方面的例子对学生进行教育.韩愈教育思想的精华在关于教师问题的论述.反对"耻学于师".韩愈还十分注意人才问题.在韩愈的教育思想中包含着朴素的唯物主义和辩证法因素.
他的主要教育思想集中表现在<师说>.<进学解>.<子产不毁乡校颂>及<潮州请置乡校牒>等文章中.此外还有其弟子李汉编的<昌黎先生集>等.
[胡瑗](993-1059)
北宋学者.教育学家.
他的学术地位.教育成绩在宋代颇为著名.曾创造了闻名后世的"苏湖教法".胡瑗倡导以儒家思想为中心.体现封建统治阶级利益的"正学".根据"明体达用"形成他的教育思想,胡瑗主张走出书斋.因材施教.此外他还很重视文娱体育.胡瑗的教育思想对王安石.颜元等的教育思想有一定的影响.
主要著作<论语说>.<洪范口义>(二卷).<春秋口义>(十二卷).<景佑乐府奏议>等书.
[王安石](1021-1086)
中国北宋文学家.思想家.教育学家.
王安石认为.教育的目的是要造就"可以成为天下国家之用"的治国人才.强调封建伦理道德的修养.重视培养从事实际工作的能力和才干.王安石在变法期间.对科举制度和学校制度进行了一系列改革.在教育制度和科举制度方面亲自制订了有关措施.在中国封建社会后期的历史上是有很大影响的.王安石在发展中国古代教育理论和改革国家教育制度方面贡献卓著.
他的教育思想主要集中在<上仁宗皇帝言事书>.<原教>. <伤仲永>.<慈溪县学记>等文章里.
[王守仁](1472-1528)
明代中叶主观唯心主义集大成者.教育学家.
在哲学思想上的主要内容有"心即理"."知行合一"."致良知"三部分.承袭了孟子和陆九渊的学说并加以发展.提出教育的作用是恢复良知.教学的原则和方法是学和行相结合.自求自得.独立思考.重视儿童教育.强调根据儿童接受能力发展儿童的个性.
著有<王文成公全书>38卷.
[李贽](1527-1602)
明朝末年思想家.文学家.教育学家.
反对举功业.求名利的学习目的.提倡"关心天下百姓痛痒"."治天下"的学习目的.既注重为学.也重视为人.以"童心"说揭露理学教育对人民的毒害.提倡"因材而笃"的教育观点.
主要著作有<藏书>.<续藏书>.<焚书>等.
[黄宗羲](1610-1695)
明清之际思想家.史学家和教育学家.
人称梨洲先生.对天文.算术.乐律.经史百家及释道等有独到见解.哲学上认为品质人心是浑然流行之体.是公共之物.反对科举制度.认为学校既是培养人才的场所.也是各级政府的监督机构.依据民主政治制度的理想.提出由大学.小学和书院构成的学校体系.教学内容注重实用.主张开设五经.兵法.历算.医射等科.
著有<明儒学案>等.
[王夫之](1619-1692)
明清之际哲学家.教育学家.人称船山先生.
政治上主张忠君尊君,哲学上认为存在决定意识.精神依存于物质的世界的观点.以他的唯物主义思想.社会进化论和"日生日成"的人性论学说为基础提出其教育思想.发展古代的"学"与"思"."知"与"行"相结合的教育原理.提出"学思相资"的教育教学理论.还提出了"学思结合.二者并重"的教学方法和原则.提倡依照儿童的特点对儿童进行教育.
著有<船山遗书>等.
[陶行知](1891-1946)
中国近现代史上著名的人民教育家.1917年从美国哥伦比亚大学回国.任南京高等师范学校教授.教务主任.东南大学教育科主任.1920年与朱其慧.晏阳初等发起成立中华平民教育促进会.任执行书记.致力于平民教育.1926年.起草发表<中华教育改进社改造全国乡村教育宣言>.1927年.创办晓庄师范.任校长.九一八事变后.组织国难教育社.创办[山海工学团".主张采用[小先生制".实行[即知即传".发起组织生活教育社.1934年出版<生活教育>半月刊.一二九运动后.积极参加抗日民主运动.与沈钧儒等联名发表<团结御侮>宣言.提出教育必须为民族革命和民主革命服务的主张.1945年加入中国民主同盟.任中央常委兼教育委员会主任委员.著有<陶行知全集>(六卷).<普及教育>(三集)等.
在批判杜威[教育即生活"的基础上.陶行知提出[生活即教育".[社会即学校".[教学做合一"主张.形成[生活教育"教育思想体系.

3. 中国当代著名学者有哪些

当代首屈一指的国学大师饶宗颐，当代大学者、北大中文系主任陈平原，岭南大诗人曾习经，著名作家许地山，当代著名教育家、哲学学家、历史学家杜国庠，当代著名学者洪子诚，国画大师杨之光，画坛寿星孙星阁，著名学者罗宗强，岭南词宗詹安泰，现代中国唯一真正哲学家赵汀阳，散文大家秦牧，文妖哲学家张竞生，香港四大才子之不羁才子蔡澜，当代著名剧作家郭启宏，被历史所遗忘的第三种人杨邨人，著名经济学家许涤新，著名画家黄独峰，著名地质学家杨遵仪，当代著名学者罗宗强，当代著名学者饶芃子，国画大师许钦松，著名雕塑家唐大禧，著名舞蹈家陈翘，著名画家林墉，当代著名翻译家梅益，当代历史学家陈春声，当代语言学家林伦伦等

4. 中国历史上，有哪些著名学者？

孔丘、老子、子夏、子思、庄子、孟子、王羲之、陈善、华罗庚、学问（人名）、朱熹、李煜、黄庭坚、韩非子、董仲舒、东方朔、司马迁、范仲淹、关汉卿、张养浩、、王充、韩愈、姚鼐、欧阳修、三苏、曾巩、王安石、董遇、陈垣、陆世仪、王盛鸣、冰心、老舍、矛盾、鲁迅、阮葵、章学诚、李准、孟轲、顾炎武、李贽、刘禹锡、王夫之........

5. 中国现在最著名的学者是谁？

当代首屈一指的国学大师饶宗颐，当代大学者、北大中文系主任陈平原，岭南大诗人曾习经，著名作家许地山，当代著名教育家、哲学学家、历史学家杜国庠，当代著名学者洪子诚，国画大师杨之光，画坛寿星孙星阁，著名学者罗宗强，岭南词宗詹安泰，现代中国唯一真正哲学家赵汀阳，散文大家秦牧，文妖哲学家张竞生，香港四大才子之不羁才子蔡澜，当代著名剧作家郭启宏，被历史所遗忘的第三种人杨邨人，著名经济学家许涤新，著名画家黄独峰，著名地质学家杨遵仪，当代著名学者罗宗强，当代著名学者饶芃子，国画大师许钦松，著名雕塑家唐大禧，著名舞蹈家陈翘，著名画家林墉，当代著名翻译家梅益，当代历史学家陈春声，当代语言学家林伦伦等

6. 著名学者是谁

　　当代首屈一指的国学大师饶宗颐，当代大学者、北大中文系主任陈平原，岭南大诗人曾习经，著名作家许地山，当代著名教育家、哲学学家、历史学家杜国庠，当代著名学者洪子诚，国画大师杨之光，画坛寿星孙星阁，著名学者罗宗强，岭南词宗詹安泰，现代中国唯一真正哲学家赵汀阳，散文大家秦牧，文妖哲学家张竞生，
　　香港四大才子之不羁才子蔡澜，当代著名剧作家郭启宏，
　　被历史所遗忘的第三种人杨邨人，著名经济学家许涤新，著名画家黄独峰，著名地质学家杨遵仪，当代著名学者罗宗强，当代著名学者饶芃子，国画大师许钦松，著名雕塑家唐大禧，著名舞蹈家陈翘，著名画家林墉，当代著名翻译家梅益，当代历史学家陈春声，当代语言学家林伦伦等

7. 中国学家有哪些？

中国古代科学家
1、张衡（公元78—139 年），字平子，南阳西鄂人（今河南省南阳市石桥镇夏村），张衡观测记录了两千五百颗恒星，创制了世界上第一架能比较准确地表演天象的漏水转浑天仪，第一架测试地震的仪器——候风地动仪，还制造出了指南车、自动记里鼓车、飞行数里的木鸟等等。张衡共著有科学、哲学、和文学著作三十二篇，其中天文著作有《灵宪》和《灵宪图》等。为了纪念张衡的功绩，人们将月球背面的一环形山命名为“张衡环形山”，将小行星1802命名为“张衡小行星”。郭沫若对张衡的评价是：“如此全面发展之人物，在世界史中亦所罕见，万祀千龄，令人景仰。”
2、沈括（1033－1097），字存中，北宋科学家杭州钱塘人。沈括的科学贡献遍及天文、数学、物理、地质、气象、生物、医学等各领域。梦溪笔谈》全面总结了宋朝以前我国科学技术成就，在世界上享有极高声誉。在数学上，他发明了“隙积术”和“会圆术”，“隙积术”比国外计算高阶等差级数的公式早500 多年，“会圆术”是我国球面三角学的发展奠定了基础。沈括提出的地磁有偏角存在现象，比哥伦布1492年横渡大西洋时“首次”发现磁偏角现象要早400 年。李约瑟教授称沈括是中国整部科学史中最卓越的人物。赞许他的著作《梦溪笔谈》是中国科学史的里程碑。
3、郭守敬（1231——1316）字若思，顺德邢台人。元代天文学家，水利专家。先后制造了简仪、高表、仰仪、正方案等近20种天文仪器，很多仪器其设计的科学性和使用的准确性，在当时世界上也处于领先地位。大大提高了观测精度，对元、明时期天文研究的影响极为深远，郭守敬曾领导开展了全国范围的天文测量郭守敬根据观测的结果，于公元1280年3 月，制订了部准确精密的新历法《授时历》。这部新历法设定一年为365.2425天，比地球绕太阳一周的实际运行时间只差26秒。国际天文学会组织将美国在月球上发现的一座环形山和太阳系国际编号为2012的小行星，均以郭守敬的名字进行了命名。
4、徐光启（1562－1633年）字子先，号玄扈谥文定。上海徐家汇（今属上海市）人，明末著名的科学家，第一个把欧洲先进的科学知识，特别是天文学知识介绍到中国，终生从事研究天文、历法、水利、测量、数学、农学，较早接触并容纳西方文化，有《农政全书入《崇祯历书》和《几何原本》等著译，可谓我国近代科学的先驱者。
5、宋应星（公元1587—约1666年），字长庚，南昌奉新北乡（今宋埠乡）人。中国明朝著名科学家、诗人。着有《天工开物》。《天工开物》共有上、中、下3 卷，分为乃粒（粮食作物耕培）、粹精（谷物加工）、作咸（制盐）、甘嗜（制糖）、膏液（榨油）、乃服（养蚕与纺织）、彰施（染色）、五金、冶铸、锤锻、陶埏（陶瓷）、燔石（煤、石灰、矾石、硫黄、砒石）、杀青（造纸）、丹青（颜料与墨）、舟车、佳兵（兵器）、蘖（酒母、酒）及珠玉18部分，并附有123 幅图画。此书几乎论述了工农业所有部门的技术，反映了我国当时具有世界先进水平的许多生产技术和经验，对研究明代的科学技术和社会生产具有很高的价值，被欧洲学者称为“技术的百科全书”。

8. 中国哪所大学最有名,出的名人最多?

我认为中国最好的大学是国立西南联合大学，也是中国历史上空前绝后的唯一一所，所有教职员工里名闻天下者众，人才济济！
它是中国抗日战争期间设于昆明的一所综合性大学。卢沟桥事变后，日本帝国主义全面发动侵华战争。为保存中华民族教育精华免遭毁灭，华北及沿海许多大城市的高等学校纷纷内迁。抗战八年间，迁入云南的高校有10余所，其中最著名的是国立西南联合大学。
西南联大是由北京大学、清华大学和南开大学联合而成。
　　1937年抗日战争发生，北京大学、清华大学、南开大学先迁至湖南长沙，组成长沙临时大学，同年10月25日开学。1938年4月又西迁昆明，改称国立西南联合大学。5月4日开始上课，设立文、理、法商、工、师范5个院26个系，两个专修科一个选修班。北大、清华、南开原为著名的高等学府，它们有各自独特的经历，有各自的教学作风，组成联大以后，荟集了一批著名专家、学者、教授，师资充实，人才济济。他们在极其艰苦的条件下，坚持严谨的治学态度，树立优良学风，是当时中国规模最大的著名高等学府。西南联大在办学的8年中毕业学生约2000人，均学有成就，有的成为举世闻名的专家学者，他们对中国的建设事业、高等教育的发展和世界学术研究，作出了贡献。抗战胜利后，1946年西南联大解散，3校分别迁回北京、天津复校。
　　国立西南联合大学自1938年5月4日开始上课，至1946年5月4日结束，西南联大在滇整8年。在极其艰苦的条件下，
西南联大培养出大批杰出人才。其中有许多是蜚声中外的第一流科学家