周红的个人简介

1. 周红的个人简介

工作以来给本专科生开出理科有机化学、工科有机化学、有机化学实验、药物合成实验、精细化学品化学、精细化工产品合成与应用课程.获广西大学第三届青年教师授课竞赛一等奖（2000）、广西大学优秀班主任（2002,2003）、广西大学毕业生就业工作先进个人奖（2003）。主要科研方向为精细化学品化学、天然有机化学及有机合成.近十年来,曾与外院教授合作负责自治区青年科学基金项目一项,主要参与省部级项目3项、自治区教委科研项目一项，主持或参与校级科研项目10项,1997年以来已在国内学术刊物发表研究论文20余篇,其中SCI、EI、或ISTP收录论文8篇，国内外核心期刊17篇。参与编写教材一部.

2. 周红的个人简介

1982年毕业于原南京铁道医学院医学系。后分配在原镇江医学院检验系任教，主要从事临床血液学教学与科研工作。2003年3月担任江苏大学医学技术学院副院长。

3. 周红的人物简介

1987年毕业于四川大学化学系有机化学专业，获理学学士学位。1990年毕业于四川大学生物系生物化学专业，获理学硕士学位，同年留校任教，1995年晋升为副教授；2003年6月在香港大学动物系获理学博士学位；2003年至2004年在加拿大约克大学生物系完成博士后工作；2005年2月至今，在电子科技大学生命科学与技术学院工作。2006年入选教育部新世纪优秀人才支持计划和四川省学术和技术带头人后备人选。2010年被推荐担任中国生物化学与分子生物学学会理事，2005年至今担任四川省生物化学与分子生物学学会理事。在国内外重要学术刊物上发表论文50余篇，包括Endocrinology，Mol Immunol，Gen Comp Endocrinol, Fish Shellfish Immunol和J Mol Endocrinol等期刊。

4. 周红的人物简介

周红 高级工艺美术师，1964年出生，现就职于江西省陶瓷研究所，毕业于江西省师范大学美术系，江西省美术学会会员。从事陶瓷艺术创作设计二十载，经过不断摸索创新，已形成了自己独特艺术风格，在釉上彩综合装饰和釉下青花装饰中其作品创作题材丰富，主题明确，艺术视野开阔，手法多样，色彩清新淡雅，隽雅温馨宜人。许多作品在全国、省、市陶瓷评比中多次获奖，深受陶瓷爱好者青睐和收藏，其作品被收入《中国现代美术全集》《中国当代名家特制陶瓷精品展》《中国现代陶瓷艺术》《景德镇陶瓷全集》等中，其学术论文在省市发表数篇，论文《陶瓷艺术中工笔花鸟画的构图与形式美》被国家科技部编纂的国家级大型科学技术理论文献《科教兴国战略文库·科学技术卷》收录并获一等奖。

5. 周红的经历

1998年9月，周老师远离湖北，慕名来到伟人的故里，继续延续她的教育梦。经过努力，她通过了几道考核，成为了东区高中的一名语文教师。在这里，她迅速成长：2001年，通过中学一级教师的评审；2003年，光荣地加入中国共产党；2006年，通过中学高级教师的评审。1998年到2003年，担任语文备课组长，期间兼任了一段时间的班主任；2004年9月，开始担任语文科组长兼备课组长；2009年4月，担任学校教务处副主任。在东高的11年里，周老师一直工作在教育第一线上，坦荡做人，踏实做事，为身边的每一个人、手上的每一件事尽着自己最大的努力。其间，同事们和她相处和谐，她的工作业绩也可圈可点，先后有四届高三毕业生聆听了她的教诲！

6. 周又红的介绍

周又红，女，从事科技及环境教育一线工作近30年，担任“中国科协青少年部专家委员会委员”、“中国科学院老专家演讲团”、“绿色北京、绿色宣传演讲团”等职务。她深入社区、学校和机关开办科技及环境教育讲座，演讲近百场，听众数万。她钻研教育理论，主编或撰写了600万字专著和教材；她设计的教具发明多次获全国金、银奖；她积极引导青少年的创新实践，培养了一批科学探究的爱好者；她辅导学生科研项目300多项获北京市科技创新奖，其中获国际奖4项、全国奖50多项、北京市奖200多项。

7. 周红波的介绍

周红波，男，汉族，1970年10月生，广西壮族自治区桂林市临桂区人，1997年4月加入中国共产党，1992年7月参加工作；1992年7月南京农业大学植保系农业昆虫专业毕业，大学学历，农学学士，高级农艺师。现任广西南宁市委副书记、南宁市人民政府市长。广西南宁五象新区规划建设管理委员会主任（兼）。

8. 周丽红的介绍

2002年，原苏州胜浦中心小学教师周丽红被确诊为乳腺癌晚期，医生断言她，活不过半年。周丽红患病后，幼小的女儿成为她唯一的精神依托，正是凭着坚强的意志和对女儿的爱，她活到了现在。由于癌细胞扩散到全身，周丽红下肢瘫痪，为了不拖累家庭和社会，她于2005年11月在网上开办了“魔豆宝宝小屋”服装店，靠销售童装来实现自己的生命价值。 周丽红用自己的行动再次阐释了一个人即使身陷困境，也决不能轻言放弃的人生真谛，谱写了人性之美，奏出了最亮丽的生命之光，表现出了一个教师的优秀品质和崇高境界，成为全体教师学习的楷模。