程集中学的介绍

1. 程集中学的介绍

宿松县程集中学，1958年创建，当时为初级中学。1970年首次招收高一学生。程集中学是一所全日制省级示范高中，坐落在泊湖之滨的长铺镇，距县城约10公里，占地124亩，建筑面积36000多平方米。现有48个教学班，2500多名学生，167位教职工，其中高级教师46人，中一教师57人。学校环境优雅，设施齐全，管理科学，运作规范，师资雄厚，教风稳健。

2. 程集中学的其他相关

附：中国教育电视台、各级报刊、各种类书辞书介绍宣传程集中学教育教学改革经验的节目、文章、词条《农村中学改革之路》（中国教育电视台1988年3月3日6∶00 3月6日7∶00)《程集中学适应当地经济发展需要，开设劳技课为农村培养有用人才》（《安徽日报》1984年12月6日 马增运）《有益的启示》（《安徽日报》1984年12月6日 报纸短评）《端正办学思想，认真开设劳动技术课》（安徽省教科所《教学研究》1986年7月号 宿松县程集中学）《升学有基础，就业有技能——宿松县程集中学调查》（《安徽教育》1986年第8期 余介凡）《程集中学教育质量大面积提高》（《安徽日报》1986年9月23日 张向荣）《普通中学要做到“两为”》（《安徽日报》1986年9月23日 报社短评）《科技出成果 教育出人才——宿松县程集中学开展劳动技术课教育情况调查》（安庆行署教委《安庆教育》1986年第9期）《适应经济建设需要，坚持劳动技术教育》（安庆地委办《安庆情况》1986年11月10日 宿松县程集中学）《程集中学开创两为结合新模式》（《安庆日报》1986年11月25日）《教育的生机在这里——访宿松县程集中学》（《安徽日报》1986年12月4日 吴昌征 王畅平）《结合本地自然条件，着眼学生未来需要，程集中学开设有特色的劳动技术课》（《中国教育报》1987年1月3日）《程集中学扎扎实实完成“两为”任务》（《安徽教育》1987年第一期 鲁永琦）《端正教育思想关键在各级领导》（《安徽教育》1987年第一期《安徽教育》社论）《一篇不连贯的札记——程集中学采访拾遗》（《安徽教育》1987年第二期 万康生）《适应社会需要，办好农村中学》（《安徽省教育学会通讯》1987年第2期 宿松程集中学）“端正教育思想，全面贯彻教育方针——学习程集中学办学经验”（《安徽教育》1987年第3期专栏）：1、《学事先学人，学人学根本》 安庆行署教委主任 龚政2、《学习程中变观念，落实“两为”“两手”抓》 潜山县胜利初中3、《进一步搞好劳动技术课教育》 贵池中学4、《为社会培养多层次人才》 望江县码头职业初中5、《改革教育，培养各种人才》 桐城中学校长 项义发《农村中学如何将挤在高教“独木桥”上的学生引到阳关大道？程集中学根据农村特点开设劳动技术课——让学生学到技术回农村各显其能》（《中国教育报》1987年4月1日 鲁永琦）《树立办学育人的新观念》（《人民教育》1987年第5期 孙昌瑞）《一个重要而紧迫的研究课题》（《中国教育报》1988年1月2日 安徽省教委副主任 沈培新）《从振兴本地经济出发，积极开展科技教育》（《安徽省教育学会通讯》1988年3月号 柴春华）《程集中学摸索出一条农村普通中学办学新路子升学有基础，就业有技能》（《中国教育报》1988年3月5日 新华社专稿）《程集中学积极实施“燎原计划”》（《安庆日报》1989年9月15日）《程集中学“两为”教育绽奇葩》（《安庆日报》1989年10月10日 潘叔安 陈海云）《我们是怎样开展教学管理工作的》（《安庆教研》1991年第4期 段焕球）《人才的摇篮，花园式学校——程集中学在稳定中求发展》（《宿松报》1997年7月10日 艾旦）《程集中学主题班会形式活泼效果显著》（《宿松报》1998年4月2日 吴晓阳）《教改花盛开——记宿松县程集中学》（《安庆日报》1998年10月7日 程实）《程集中学召开“太阳帆”文学座谈会》（《宿松报》1998年12月27日）《程集中学举行升国旗仪式，谴责北约炸我使馆的暴行》（《宿松报》1998年5月13日 老实）《安庆市程集中学》（《人民日报》1999年10月5日 第三版）《太阳刚刚出山——记改革中的宿松县程集中学》（安徽人民出版社《安徽．中国潮》第314页 张武扬）《宿松县程集中学》（上海教育出版社《教育大辞典》第1卷第513页）《宿松县程集中学》（安徽教育学院《江淮学林》第239页）《程集中学》（宿松县人民政府《宿松年鉴》第141页）《国家教委教改试点学校程集中学》（1999年《安庆年鉴》第225页

3. 程集中学的历史发展

 1978年，程集中学开始了回乡毕业生跟踪调查，发现大多数回乡学生有四个“不足”：1、思想认识不足，轻农厌农不安心于农；2、心理素质不足，高考落榜也落了志；3、文化知识不足，学了的不会用，要用的还得从头学；4、劳动技能不足，谋生无手段，致富无门路。四个“不足”带来了三个社会问题；1、大量毕业生复读，使农村中学教育卷入了重复教育的死胡同；2、给学生家庭带来精神上、经济上的负担；3、给社会增添了包袱，甚至是不安定因素。从1980年起，学校决定把劳动作为一门课程，各班除每周安排两节劳动课外，还利用课余时间组织学生参加义务劳动。1981年，该校制订出“勤奋学习，热爱劳动，遵纪守法，立志成才”的校训，强调学生要德智体全面发展，“成绩不好是次品，身体不好是废品，思想不好是危险品”。全校师生利用三年时间，削平了一个小山丘，开辟了一个有250米跑道的运动场，挖了一口养鱼池。修路800米，载树5000株。 市教委主任龚政，省教委主任陆庭植、朱仇美等同志先后到该视察。1984年9月，安徽省副省长杨纪珂同志亲临程集中学考察，肯定程集中学的办学经验。1993年，该校又进一步确立了“面向全体学生，坚持全面发展，全方位实施素质教育”的办学思想。该校狠抓养成教育，培养学生共产主义世界观以及良好的生活习惯和学习习惯；狠抓“集体备课”与“目标教学实验”，帮助学生掌握不同学科的学习方法；狠抓“课内向课外延伸”、“理论同实践结合”、“知识向能力转移”等教改实验；狠抓“三课”（劳技课、体育课、美术课）、“三操”（早操、课间操、眼保健操）、“三会（班会、体运会、文艺晚会），全面提高学生的政治、思想素质，文化知识素质，劳动技能素质，身体素质和审美素质，在农村中学教育改革大道上，又前进了一步。探索教育改革，坚持“两为”方向，推行素质教育，每年高考中，该校毕业生本、专科达线人数逐年上升，多年来已达毕业生总数的80%以上。提出“择校生三年包进大学，统招生三年包达本科”的口号，向学生、家长和社会作出了承诺。程集中学决心在今后十年中，把程集中学办成拥有54个高中班、2700学生、300教职工、藏书30万册，建有校园电视台，校园互联网的高级中学，建成既能向高一级学校输送高素质有特长的优秀人才，又能为当地农村培养适应力强、有一技之长的建设者的省级示范中学。

4. 程集中学的学校荣誉

1986年荣获安徽省青少年科技活动先进集体1986年9月荣获“全国教育系统先进集体”奖牌1987年9月荣获“全国青少年科技活动先进集体”奖旗1988年3月参加东华片化学竞赛，获团体第一名，捧回东华杯　　“十五”计划重点课题获二等奖

5. 程集中学的办学理念

程集中学办学，胸怀四海，放眼未来。程集中学办学，决不死守僵化的教条，决不会被传统的镣铐捆住手脚。程集中学的办学理念是兼容并包的办学理念，与时俱进的办学理念。程集中学的办学理念是一个具有强大自我更新能力的系统。它寻真求美，从无止息。几十年来，在党和政府的正确领导下，程集中学选择和形成了“升学有基础，就业有技能，榜上有名，脚下有路”的办学方针。这样的一个办学方针，宽和而富有弹性，它决不一味迎合应试教育体制，使学校沦落为应试的奴隶，沦落为“低能儿的温床”；这样的一个办学方针，充分显示了决策者的勇毅和睿智，既准确地把握了教育发展的主旋律，为民族国家造就英才，又能情钟松滋，仁爱桑梓，成为家乡建设的人才基地。后来，这样的一个办学方针日臻完美，应运而生为“为高一级学校输送合格新生，为当地农村培养有用人才”的“两为”方针。程集中学永将立足实际，面向未来，“抚四海于一瞬，纳古今于一体”。程集中学早已腾升跃入当今素质教育的翻波涌浪之中，与潮流共舞。程集中学坚持不懈地落实素质教育理念，推动人的全面发展。素质教育必将在程集中学散射出它神奇的光芒！

6. 程集中学的历任领导

历任校长：  1958-1959刘承奎1959-1963宗从保1963-1978陈尚福1978-1988刘年荣1988-1992柴春华1992-1996张留火1997-1999段焕球2000-2002石剑2003-2007詹雄征2007.8-2009.10石俊2009.10-2015.9罗钊2015.9- 至今祝永荣 历任党支部书记：宗从保、陈尚福、刘年荣、柴春华、张留火、段焕球、石剑、詹雄征、刘早田 。

7. 程集中学以前有多强

程集中学，作为宿松县两所省示范之一，有着一段广为传诵的历史光辉。而另外一所是它的死对头宿松一中。一直一来，程集中学和一中就不对付，因为抢生源和师源的关系（其实更多的是老话说的那样，一山不容二虎）。于是两所高中一直处于对立状态，明里暗里都在较着劲。早在我进程集的好多好多年前，那时候程集是要比一中好得多的（不管是家长还是老师学校领导都是这么告诉我们的，我想，就算是校领导会家长也不会这么忽悠吧，而且一忽悠就是一整个县城二十多万加其他不是县城的好多好多万人）。在那时候，程集最辉煌的时候，很多家长都更愿意把孩子放到位于乡下小镇的程集而不是县城中心的一中。后来，至于后来，因为地理原因和历史原因，加上越来越多的年轻老师进入教育队伍，他们更多的选择去了一中，十分通情达理的原因：交通便利和更轻松的教学任务（那时候程集中学以管理严格著称）。

所有的因果都不会是一蹴而就，不管是地理、历史或是政治原因，都比不过当初老罗那类人的情怀。早在高一那时候的军训动员大会，校长罗钊拉着一众副校长在多媒体报告厅曾热情洋溢的“忽悠”我们一帮新人：孩子们，你们选择了程集就一定要争气啊，再现程中的辉煌时代！……程集的辉煌吗？我想到要不是当初我爸非要拉着我去程集中学报名，我可能也不会认识老罗吧！也不会在书法大赛获奖，不会认识老胡，瑞瑞，小黑他们！或许现在正在麦田里给你们讲故事也说不定，又或许，我也想做个麦田里的守望者。

跟着小黑老胡他们俩一起收拾完教室最后的东西，再回到高三楼看一眼，黑板上用英语老师原来听写单词用的彩色粉笔尽可能飞舞的写道：

“再见，程集！”